检索结果：
返回 11 结果。
排序：
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 21 2014 第11期 P126-133
- 摘要： 王铎是中国书法史上一位诸体兼擅、风格多样的全才书家。无论是遒劲伟岸的大楷、淳厚古朴的小楷,还是飞腾跳跃的行草,在明末清初之书坛都属一流。王铎书法艺术成就主要表现在两个方面:一是追求古典的书法精神,不断推陈出新。在取法上,王铎独尊羲献、追溯篆隶、取法唐宋,将历代书法精华纳入其师法对象,王铎认为:'书法
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 21 2014 第6期 P126-133
- 关键词： 王铎书法 出帖 中国书法史 托古 艺术成就 米芾 篆隶 二王 习古 怀素
- 摘要： 王铎是中国书法史上一位诸体兼擅、风格多样的全才书家。无论是遒劲伟岸的大楷、淳厚古朴的小楷,还是飞腾跳跃的行草,在明末清初之书坛都属一流。王铎书法艺术成就主要表现在两个方面:一是追求古典的书法精神,不断推陈出新。在取法上,王铎独尊羲献、追溯篆隶、取法唐宋,将历代书法精华纳入其师法对象,王铎认为:'书法
-
点击量：1
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 21 2014 第6A期 P126-137
- 关键词： 书法 艺术评论 汉字
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 21 2014 第6期 P126-137
- 关键词： 中国书法史 王铎 自化 明末清初 书法精神 主要表现 艺术成就 古朴
- 摘要： 王铎是中国书法史上一位诸体兼擅、风格多样的全才书家。无论是遒劲伟岸的大楷、淳厚古朴的小楷，还是飞腾跳跃的行草，在明末清初之书坛部属一流。王铎书法艺术成就主要表现在两个方面：一是追求古典的书法精神
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 2407 2012 第22期
- 关键词： 艺术价值 形式美 章法构成
- 摘要： 书法是我国具有悠久历史的一种艺术形式，在其漫长的发展过程中形成了自身特有的艺术语汇——笔法、墨法、结构、章法与文词。书法艺术表达情感的方式大体包括两个方面即感性的线条、结构与理性的文词。对构成书法形式美的线条、结构等因素，以及直观表达情感的文词进行全面的解读是探讨书法的艺术价值的关键环节。
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院文学院 ）
- 出处： 249 2012 第11卷 第6期 P99-101
- 关键词： 鲁迅诗稿 学者书家 “文”与“质”
- 摘要： 书法是中国文化的精髓,是中国传统文人、学者必备的文化素养与技能。以鲁迅先生为代表的学者书家是中国近代社会特定历史文化的产物,他们虽无心于书法但却是当之无愧的书法家,他们的书法成就对当代书法学习、研究以及书法的良性发展具有深远的指导意义。鲁迅先生的诗稿,融诗之情与书之韵于一体,以独特的文风气韵和真挚的
-
点击量：1
期刊
- 作者： 张香琪 （ 太原师范学院文学院 ）
- 出处： 2785 2012 第11卷 第6期 P99-101
- 关键词： 鲁迅诗稿 学者书家 “文”与“质”
- 摘要： 书法是中国文化的精髓,是中国传统文人、学者必备的文化素养与技能.以鲁迅先生为代表的学者书家是中国近代社会特定历史文化的产物,他们虽无心于书法但却是当之无愧的书法家,他们的书法成就对当代书法学习、研究以及书法的良性发展具有深远的指导意义.鲁迅先生的诗稿,融诗之情与书之韵于一体,以独特的文风气韵和真挚的
- 作者： 张香琪 （ 山西太原师范学院文学院书法系 ）
- 出处： 1496 2010 第7期 P11-12
- 关键词： 楷书 魏碑 楷书创新
- 摘要： 在高等书法教育体系中强调楷书学习的重要性,确立楷书学习的基础性地位是书法艺术良性发展的一个必要条件。高校书法专业的楷书教学之任务不仅是对传统经典的深入学习,更重要的是引导学生为楷书的创新与发展拓宽思路,使其作为一种艺术审美对象,获得更大、更自由的表现空间。
-
点击量：3
- 作者： 张香琪 （ 山西太原师范学院文学院书法系 ）
- 出处： 1573 2010 第7期
- 关键词： 楷书 魏碑 楷书创新
- 摘要： 在高等书法教育体系中强调楷书学习的重要性,确立楷书学习的基础性地位是书法艺术良性发展的一个必要条件.高校书法专业的楷书教学之任务不仅是对传统经典的深入学习,更重要的是引导学生为楷书的创新与发展拓宽思路,使其作为一种艺术审美对象,获得更大、更自由的表现空间.
-
点击量：2
- 作者： 张香琪 （ 山西太原师范学院文学院书法系 ）
- 出处： 1481 2010 第7期 P11-12
- 关键词： 楷书 魏碑 楷书创新
- 摘要： 在高等书法教育体系中强调楷书学习的重要性,确立楷书学习的基础性地位是书法艺术良性发展的一个必要条件。高校书法专业的楷书教学之任务不仅是对传统经典的深入学习,更重要的是引导学生为楷书的创新与发展拓宽思路,使其作为一种艺术审美对象,获得更大、更自由的表现空间。
-
点击量：1