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全部字段 题名 作者 关键词 摘要

邢曙

  • 研究方向: 陶行知,师德思想体系,师德教育,新时代,师范生
  • 学科领域:教育
  • 所属二级机构:教育系
  • 成果数量:3条, 属于本单位的个人成果3

作者类型

任何
其他

3

语种

任何
中文

3

类型

任何
期刊

3

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时间

任何
2025

1

2021

1

2020

1

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收录

任何
中文核心期刊(北大)

1

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关键词

任何
新时代

1

陶行知

1

师德思想体系

1

师范生

1

师德教育

1

劳动教育

1

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中图法分类

任何
文化、科学、

2

教育

2

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教育部学科

任何
教育学

2

教育学

2

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基金

任何
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合作单位

任何
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来源刊物

任何
现代教育科学

1

科教文汇

1

教育理论与实践

1

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合作者

任何
畅肇沁

1

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检索结果: 返回 3 结果。
排序:
  • 作者: 邢曙 ( 太原师范学院教育学院 )
  • 出处:  738  2025 第19期 P79-82
  • 关键词: 新时代 师范生 劳动教育 
  • 摘要: 师范生是未来教师队伍的“预备军”,也是高等教育场域中具有特殊身份的群体,师范生劳动教育不仅关乎师范生在学生阶段的劳动教育实效,更关乎师范生为人师后在中小学开展的劳动教育实效。因此,师范生劳动教育的复杂性更为突出,使命性也更为显著。新时代师范生劳动教育既是推动师范生专业成长的必然要求,也是新时代师范院
  • 作者: 畅肇沁,邢曙 ( 太原师范学院教育学院 )
  • 出处:  6  2021 第41卷 第7期 P41-45
  • 关键词: 陶行知 师德思想体系 师德教育 
  • 摘要: 陶行知先生在长期的教育实践与研究中积累并形成了丰富的师德思想,这些思想散见于其著作、论文、演讲和书信中,由师德内涵、师德养成和师德实践三部分构成。陶行知师德思想内涵是爱国情怀、乐业精神、热爱学生、集体创造、律己求真。陶行知师德思想的养成过程是师德认知、师德情感、师德意志、师德行为从无到有、从低级到高
  • 点击量:1

  • 作者: 邢曙 ( 太原师范学院 )
  • 出处:  1488  2020 第4期
  • 点击量:1

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