检索结果：
返回 2 结果。
排序：
- 作者： 滕飞 （ 太原师范学院外语系 ）
- 出处： 239 2022 第33期 P45-47
- 关键词： 教师提问 课堂互动 交互二语习得理论 提问的话语功能 教学性提问 交际性提问
- 摘要： 课堂互动是外语课堂不可或缺的环节。教师提问作为引发课堂互动的重要手段，虽然引起研究者广泛并且持久的关注，但是少有研究者对外语课堂中教师提问的使用和体验感受进行探索。本文从研究者、教师和学生三个方面，对外语课堂教师提问的话语功能、提问目的以及应答经历进行探索。研究结果表明，教师提问主要服务于教师主导的
-
点击量：1
- 作者： 滕飞 （ 太原师范学院公共外语部 ）
- 出处： 6 2017 第30期 P40-42
- 关键词： 大学英语课堂 教师话语 课堂互动 教师提问 行动研究法
- 摘要： 教师提问研究从两个二语习得理论出发,即交互主义理论和社会文化理论。教师提问分为请求重复或确认理解的反馈性问题和用于获取信息的看法性问题。教师提问的研究方法包括课堂观察法和观察量表、会话分析、行动研究法与叙事研究法。关注教师提问,能够为改进教学提供借鉴。