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- 作者： Zhang, Zhipeng，Liu, Ting，Lee, Chwee Beng （ 1 Foreign Languages Department, Taiyuan Normal University, No. 319 Daxue St, Jinzhong, Shanxi, 030619, China 2 Western Sydney University, Second Ave, Kingswood, Penrith, NSW, 2747, Australia 3 University of New South Wales, Morven Brown Building, High St, Kensington, Sydney, NSW, 2052, Australia ）
- 出处： 3246 2021 Vol.98
- 关键词： Chinese EFL learners Emotion regulation Foreign language enjoyment Online collaborative language learning
- 摘要： This study explores how language learners' enjoyment and emotion regulation manifest themselves in online collaborative learning. In the study, we col
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点击量：1
- 作者： Zhipeng Zhang，Ting Liu，Chwee Beng Lee （ 1 Foreign Languages Department, Taiyuan Normal University, No. 319 Daxue St, Jinzhong, Shanxi, 030619, China; 2 Western Sydney University, Second Ave, Kingswood, Penrith, NSW, 2747, Australia; 3 University of New South Wales, Morven Brown Building, High St, Kensington, Sydney, NSW, 2052, Australia ）
- 出处： 3246 2021 Vol.98 P102478
- 关键词： Online collaborative language learning Foreign language enjoyment Emotion regulation Chinese EFL learners
- 摘要： This study explores how language learners’ enjoyment and emotion regulation manifest themselves in online collaborative learning. In the study, we col
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点击量：2
- 作者： Zhipeng Zhang，Ting Liu，Chwee Beng Lee （ 1 Foreign Languages Department, Taiyuan Normal University, No. 319 Daxue St, Jinzhong, Shanxi, 030619, China; 2 Western Sydney University, Second Ave, Kingswood, Penrith, NSW, 2747, Australia; 3 University of New South Wales, Morven Brown Building, High St, Kensington, Sydney, NSW, 2052, Australia ）
- 出处： 3246 2021 Vol.98 P102478
- 关键词： Online collaborative language learning Foreign language enjoyment Emotion regulation Chinese EFL learners
- 摘要： This study explores how language learners’ enjoyment and emotion regulation manifest themselves in online collaborative learning. In the study, we col
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点击量：1
- 作者： 张志鹏 （ 太原师范学院外语系 ）
- 出处： 239 2018 第14期 P46-47
- 关键词： 社会文化理论 活动理论 智慧化 语言能力 认知能力
- 摘要： 社会文化活动理论是源于前苏联心理学家维果茨基的研究高级心理机能发展的理论,强调社会文化历史环境在人的认识发展中产生了主导作用。本文旨在从社会文化活动理论的视角,对大学英语口语课程进行智慧设计,实现教学过程中师生关系,教学手段,课程设计的智慧化,促进学生语言能力和认知能力的智慧成长。
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点击量：2
- 作者： 张志鹏 （ 太原师范学院外语系 ）
- 出处： 249 2017 第5期 P125-128
- 关键词： 图式理论 关联理论 互补性 语境 词汇学习
- 摘要： 作为英语语言最基本的元素,词汇对英语听说读写译的学习影响巨大。而传统的词汇教学法只注重词汇的机械记忆,效果不佳。因此,国内一些学者转而研究图式理论或关联理论以求方法,虽取得一定成果,但问题依然存在。许多研究者只关注单个图式理论或关联理论,忽视了两种理论的关联性和互补性。采用基于图式理论和关联理论的新
- 作者： 张志鹏 （ 太原师范学院外语系 ）
- 出处： 2785 2017 第16卷 第5期 P125-128
- 关键词： 图式理论 关联理论 互补性 语境 词汇学习
- 摘要： 作为英语语言最基本的元素，词汇对英语听说读写译的学习影响巨大。而传统的词汇教学法只注重词汇的机械记忆，效果不佳。因此，国内一些学者转而研究图式理论或关联理论以求方法，虽取得一定成果，但问题依然存在。许多研究者只关注单个图式理论或关联理论，忽视了两种理论的关联性和互补性。采用基于图式理论和关联理论的新