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- 作者： 崔艳萍，许小霞，王崞龙，贾宏燕 （ 太原师范学院教育系；山西省教育科学研究院；太原师范学院学习科学研究所 ）
- 出处： 6 2015 第3期 P46-48
- 关键词： 山西省 智障儿童教育 民办智障儿童教育
- 摘要： 山西省已形成以随班就读为主体、特殊学校为骨干、其他形式为补充的智障儿童教育格局;民办智障儿童教育将托养、教育、康复相结合,弥补了公办教育的不足;师资培训持续、有序,教师学历和职称有所提高,但其专业能力仍需加强,培训方式亟需改善。
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被引量：2
点击量：1
- 作者： 贾宏燕，崔艳萍 （ 太原师范学院教育系 ）
- 出处： 6 2015 第35卷 第7期 P26-29
- 关键词： 学前教育现代化 人的现代化 幼儿健康成长 人文 科学
- 摘要： 后发外生型的我国学前教育现代化始终面临古今传统和中外文化的冲突与压力,陈鹤琴将源于中国传统的幼教目标与科学的研究路径相结合,创立了中国自己的幼儿教育体系,成为人文与科学并重的成功先例。借鉴陈鹤琴的学前教育现代化体系,我国学前教育现代化的推进,也应以文化的'绵续性'之本确立教育目标,用科学方法建立中国
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被引量：1
- 作者： 丁相平，崔艳萍，魏雪寒 （ 太原师范学院教育系 ）
- 出处： 6 2012 第32卷 第8期 P23-25
- 关键词： 智障儿童教育 师资队伍 师资培养
- 摘要： 通过对山西省智障儿童教育师资队伍现状进行调查发现,山西省智障儿童教育师资队伍存在着教师男女比例失调、专业化程度偏低、社会地位不高、工作满意度低和压力大等问题。政府、社会、学校三方面应通力合作,努力改变山西省智障儿童教育师资队伍现状。其具体策略是:加强各部门协作,完善智障儿童教育经费保证制度;发挥社会
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被引量：2
- 作者： 崔艳萍，丁相平，杨生源，王彤梅 （ 太原师范学院心理教研室；山西大同大学体育学院；山西电大小教培训中心 ）
- 出处： 348 2012 第5期 P71-74，78
- 关键词： 山西省小学阶段智障儿童 随班就读 发展建议
- 摘要： 对山西省5所小学中所带班级有轻度智障随班就读学生的教师进行了问卷及访谈调查,发现小学阶段智障儿童随班就读存在着智障随班就读学生学习和发展不足、师资培训不到位、保障体系不健全等问题,针对这些问题提出了完善保障体系、加强师资培训和智障随班就读教研以及建立发展性评价机制等建议。
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被引量：2
- 作者： 崔勇前，崔艳萍 （ 山西艺术职业学院；太原师范学院 ）
- 出处： 150 2009 第10期 P130-131
- 关键词： 体育教学 德育教育
- 摘要： 在体育教学中,教师必须根据体育专业的教学特点,按照德育方法应遵循的依据和原则,把德育教育渗透到体育教学中去,提出在体育教学中进行渗透德育教育的途径与方法。通过体育教学对学生进行思想品德教育,培养学生勇敢顽强,积极进取的精神。
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被引量：2
- 作者： 李毓秋，崔艳萍 （ 太原师范学院 山西太原；太原师范学院 山西太原 ）
- 出处： 1361 2004 第20期 P39-40
- 关键词： 职业教育 教师 专业化发展 教育改革 教学方法 教学内容 教师 素质
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被引量：37
- 作者： 李毓秋，崔艳萍 （ 太原师范学院教育系 （030012） ）
- 出处： 1361 2003 第17期 P41-43
- 关键词： 素质发展 教育评价 发展性评价 行动研究
- 摘要： 学生素质发展具有动态性、连续性、可塑性和自主性的特点。对学生素质发展的评价,应以发展性教育评价为思路,以行动研究的方法为基本研究方法,注重发挥评价的导向性、发展性、整体性、非奖惩性和学生的自主参与性等特点。
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被引量：2
- 作者： 崔艳萍 （ 太原师范学院教育系 山西太原030012 ）
- 出处： 269 2002 第2期 P73-74
- 关键词： 高等教育 国际融合 国际竞争力 中国
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被引量：16
- 作者： 崔艳萍 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 1361 2002 第7期 P39-40
- 关键词： 现代教育技术 教学模式 信息技术 计算机应用教学
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被引量：5
- 作者： 崔艳萍 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 1361 2002 第7期 P39-41