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- 作者： 林钧，畅肇沁 （ 太原师范学院教育学院 ）
- 出处： 249 2023 第4期
- 关键词： 清末教育改革 师范教育 教师检定制度
- 摘要： 师范教育作为培养师资的教育制度肇始于清末教育改革时期。之后为扩大教师数量,确保教师质量,清政府颁布教师检定制度。通过历史研究发现,清末师范教育与教师检定制度之间存在着相互影响关系,即师范教育发展失范所导致的教师数量严重不足与教师质量难以保障的状况是教师检定制度产生的根本原因,而教师检定制度作为教师资
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点击量：2
- 作者： 林钧，蔺艳娥 （ 太原师范学院；陕西广播电视大学 ）
- 出处： 216 2018 第6期 P110-114
- 关键词： 近代教师检定 教师资格 专业性
- 摘要： 教师资格认证制度是教师专业化程度提高的重要标志。教师资格的认证需要专业的认证机构来完成。我国对教师资格认证问题的研究多侧重于认证标准研究,而忽视了认证组织机构的专业性问题。文章从教师检定机构专业性发展的角度,研究清末与民国时期教师检定机构的建立与演变的过程,发现近代我国教师认证机构专业性发展呈现出从
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点击量：3
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院政治系；太原师范学院教育系 ）
- 出处： 1220 2018 第20卷 第2期 P79-83
- 关键词： 大学生 就业 成本与收益
- 摘要： 随着高等教育入学率的提高,高校毕业生的就业形势越来越严峻,大学生为就业所付出的成本也越来越高。为了解大学生就业成本与收益之间的真实情况,本研究通过对山西省高校毕业生进行抽样调查,深入分析就业成本的结构以及与收益的相关性。调查表明,就业成本与收益之间存在弱相关性,成本的投入对收益有一定影响,但影响较弱
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点击量：4
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院政治系；太原师范学院教育系 ）
- 出处： 352 2018 第12期 P143-146
- 关键词： 大学生 学习状况 学习动机 实证分析
- 摘要： 大学生的首要任务是学习。项目组通过对山西省大学城大学生的抽样调查,了解大学生当前的学习现状,对影响大学生学习动机的因素进行了深入分析。调查结果显示,大学生总体学习认真度较高,但逃课现象普遍,学习主动性较差。大学生的学习动机主要为个人与家庭因素,社会因素较少,学习动机与性别、年级显著相关。
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点击量：7
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 2404 2017 第32期 P29-31
- 关键词： 领导干部 初始提名 责任制
- 摘要： 领导干部选任初始提名先于民主推荐进行,直接关系后续程序进展,是人事制度改革的关键环节。随着党中央初始提名认识深化和提名制度改革意见的提出,各地进行了广泛的初始提名责任制建设,但在具体实施过程中存在着初始提名主客体模糊、提名程序混乱、提名责任缺失等问题。根据中央战略部署,在借鉴中国古代和西方资本主义国
期刊
- 作者： 林钧 （ 太原师范学院教育系 ）
- 出处： 216 2014 第9期 P42-44
- 关键词： 教师教育 整体性 哲学意蕴
- 摘要： 整体性是建设性后现代主义和过程哲学的重要概念,基于对它的理解,教师教育需要重新梳理哲学问题、主体问题、本位问题和模式问题。提升教师生命质量,奠定教师教育的生成意识,开发教师教育层级目标,巩固教师教育实践取向,成为改善教师教育质量时需要关注的问题。
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点击量：1
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 249 2014 第3期 P125-128
- 摘要： 通过对山西省七个县市1 300余名中小学生及学生家长进行问卷调查,对中小学生家庭教育的状况、家庭生活情况、家长素质情况、家庭教育观念、家庭教育方法等方面进行定量分析。研究发现,在家庭生活方面,家庭结构以核心家庭为主;家庭人际关系和谐;家庭活动以学习为主。在家庭教育方面,家长重视家庭教育,教育期望较高
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 249 2014 第13卷 第3期 P125-128
- 关键词： 家庭教育 中小学生 状况调查 素质教育
- 摘要： 通过对山西省七个县市1300余名中小学生及学生家长进行问卷调查，对中小学生家庭教育的状况、家庭生活情况、家长素质情况、家庭教育观念、家庭教育方法等方面进行定量分析。研究发现，在家庭生活方面，家庭结构以核心家庭为主；家庭人际关系和谐；家庭活动以学习为主。在家庭教育方面，家长重视家庭教育，教育期望较高；
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点击量：1
- 作者： 王强，林钧 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 2785 2014 第13卷 第3期 P125-128
- 关键词： 家庭教育 中小学生 状况调查 素质教育
- 摘要： 通过对山西省七个县市1300余名中小学生及学生家长进行问卷调查，对中小学生家庭教育的状况、家庭生活情况、家长素质情况、家庭教育观念、家庭教育方法等方面进行定量分析。研究发现，在家庭生活方面，家庭结构以核心家庭为主；家庭人际关系和谐；家庭活动以学习为主。在家庭教育方面，家长重视家庭教育，教育期望较高；
期刊
- 作者： 林钧，杜智萍 （ 太原师范学院教育系 ）
- 出处： 216 2013 第1期 P18-20
- 关键词： 学校文化品牌 高师院校 教育文化
- 摘要： 学校文化品牌建设是师范院校参与各类教育竞争、凝聚核心竞争力的战略支撑点之一。高师院校学校文化的主调是教育文化,彰显并强化其教育文化气质是一所师范院校办出特色、品位、优势、水平的切入点。高师院校要建设好自身的文化品牌,就必须坚定文化信心,处理好教育文化与其他文化形态之间的关系,协调处理好学校中的人、事
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被引量：1