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- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 284 2021 第9期 P63-64
- 关键词： 高校声乐 传统音乐文化 融入策略
- 摘要： 在我国高等教育事业不断革新发展的背景下,高校声乐教学获得了一定的转变,树立正确教育理念,完善教学内容和形式。其中将传统音乐文化渗透于声乐课堂教学中,这符合教育革新的要求,也满足了学生对声乐知识学习的需求。传统音乐文化的融入,让学生接触多样的音乐文化知识,拓宽知识视野。同时,以有效整合声乐课堂教学为根
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- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 263 2020 第32期
- 作者： 郭利刚，冯珍珍，刘庚，石瑛，王捷，林菲，马小红 （ 太原师范学院管理系；郑州大学旅游管理学院；太原师范学院汾河流域科学发展研究中心；太原师范学院生物系 ）
- 出处： 81 2020 第6期 P2061-2069
- 关键词： 土地生态安全 物元模型 汾河流域
- 摘要： 土地生态安全关乎人类生存与发展,是土地资源可持续利用的核心。研究土地生态安全对于揭示区域内土地利用安全特征,促进人口、资源与环境的协调发展具有重要意义。本文以汾河流域为研究区域,根据'压力-状态-响应'模型,构建土地生态安全评价指标体系,采用层次分析法和熵值法确定指标权重,运用物元模型对汾河流域土地
- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 250 2018 第38卷 第4B期 P115-116
- 关键词： 民族声乐 课堂教学 气息 腔体 咬字 情感
- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 250 2018 第38卷 第8期 P115-116
- 关键词： 民族声乐 课堂教学 气息 腔体 咬字 情感
- 摘要： 民族声乐是中国独特的音乐艺术形式,凭借个性化的美学标准、细致的表现、复杂的技巧、绚丽的风格、丰富的曲目而独树一帜,屹立于世界音乐艺术之林。基于民族声乐的个性特点,教学方法也应与其他音乐艺术形式有一定的差异。因此,在高校民族声乐艺术教学中,教师应明确民族声乐作品的演唱方法,了解其稳定、积极、松弛的歌唱
- 作者： 刘秀丽，郭丕斌，张勃，郭淑芬，贾毅 （ 山西财经大学资源型经济转型协同创新中心；忻州师范学院地理系；太原师范学院经济系；西北师范大学地理与环境科学学院 ）
- 出处： 659 2018 第35卷 第3期
- 关键词： 能值 生态足迹 多样性指数 生态安全 可持续性 山西
- 摘要： 强烈人为活动与脆弱生态复合区的生态安全问题正逐步成为全球关注的焦点。基于能值分析的生态足迹模型和自回归积分滑动平均模型,以山西省为案例区,对其2000—2020年生态安全状况进行动态评价和趋势预测。结果表明：2000—2015年,研究区人均能值生态承载力从1.48 hm^2下降到1.12 hm^2,
- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 250 2017 第37卷 第1B期 P6，8
- 关键词： 关于 民族声乐教学 存在问题 深入思考 创新路径
- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 250 2017 第37卷 第2期 P6，8
- 关键词： 关于 民族声乐教学 存在问题 深入思考 创新路径
- 摘要： 关于民族声乐艺术的探讨历来备受社会关注,民族声乐艺术需要个性发展、需要鲜明特色,这是其长远、可持续发展的动力源泉。而不可否认的是,高校民族声乐教学在促进声乐艺术特色发展、持续创新等方面意义重大。因此,当下如何发展高校民族声乐教学,提高声乐教学质量成为首要任务。但纵观当下高校民族声乐教学现状,各种问题
- 作者： 郭莉 （ 太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 265 2016 第12期 P42-43
- 关键词： 民族声乐 作品演唱 情感培养 韵味表现 策略
- 摘要： 声乐是一种以“人的声音”为载体,宣泄人类情绪,表达人类情感的一种特有的艺术形式,一种独有的音乐品种。声乐作品之所以受人欢迎和青睐,是因为它总能以最曼妙、最深情、最动人的音乐语言和文学语言表现人们内心最细腻、最丰富、最真诚、最贴切的情感,并给予人们最富有韵味、富有魅力极致情感体验。当然,民族声乐作品也
期刊
- 作者： 郭莉 （ 山西大学音乐学院；太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 1024 2013 第12期 P188
- 关键词： 声乐演唱 二度创作 审美
- 摘要： 二度创作在声乐演唱中起着重要作用,演唱者通过二度创作用声音和情感将词曲作家的创作意图准确、传神的表现出来,使音乐欣赏者更好的理解作品。因此对于演唱者来说,二度创作至关重要。