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- 作者： 张丽涵，张慧琴 （ 太原师范学院艺术学理论研究中心 ）
- 出处： 2849 2024 第10期 P28-30
- 关键词： 敦煌文化 数字化 文化产业 传播
- 摘要： 在数字化时代下，文化遗产的传承与保护正经历着前所未有的变革。敦煌文化，作为中华文化的瑰宝，其深厚的历史底蕴与独特的艺术魅力，在数字化技术的推动下，正以前所未有的方式焕发出新的生机。本文旨在探讨数字化时代敦煌文化产业传播的现状，提出其产业化传播呈现出数字化、交互性的特征，探讨如何进一步实现数字创新式产
- 作者： 张慧琴，李琳 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 263 2023 第14期
- 关键词： 京韵 重整河山待后生 字声韵 说唱
- 摘要： 电视剧《四世同堂》改编自老舍创作的同名小说，《重整河山待后生》作为剧中主题曲以及插曲，其韵律来源于传统的京韵大鼓，由鼓曲大师骆玉笙倾情献唱。京韵大鼓作为中国传统鼓曲中的一员，其唱腔具有高亢特质，唱词“北京味儿”愈发凸显。本文从歌曲《重整河山待后生》的“字”“声”“韵”特性出发，探究其风格与意蕴。
- 作者： 张慧琴，张丽涵，徐栎阳 （ 1太原师范学院音乐系；2太原师范学院艺术学理论研究中心；3中央美术学院中国画学院 ）
- 出处： 249 2023 第22卷 第2期 P83-89
- 关键词： 敦煌文化 文化传播 媒介性 文化遗产
- 摘要： 敦煌文化是民族乃至社会所共同拥有的“集体性的记忆”,可以通过多种媒介以及物质载体进行传播。敦煌文化遗产传播具有媒介性，主要表现在三个方面：强调用户参与，文化景观实现主体体验；增强信息传达，议程设置实现效用发挥；传达文化内涵，传播中介实现融合互动。这三个方面体现了敦煌文化遗产传播的媒介特点。
- 作者： 张慧琴，张丽涵，徐栎阳 （ 太原师范学院音乐系；太原师范学院艺术学理论研究中心；中央美术学院中国画学院 ）
- 出处： 224 2023 第2期
- 关键词： 敦煌文化 文化传播 媒介性 文化遗产
- 摘要： 敦煌文化是民族乃至社会所共同拥有的“集体性的记忆”,可以通过多种媒介以及物质载体进行传播。敦煌文化遗产传播具有媒介性,主要表现在三个方面:强调用户参与,文化景观实现主体体验;增强信息传达,议程设置实现效用发挥;传达文化内涵,传播中介实现融合互动。这三个方面体现了敦煌文化遗产传播的媒介特点。
- 作者： 张慧琴，王国慧 （ 太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 2762 2022 第29期 P87-89
- 关键词： 戏曲新唱 《梨花颂》 演唱风格
- 摘要： 戏曲类的声乐作品是当代民族声乐重要的组成部分。戏曲新唱，就是将我国传统的戏曲唱段进行二度创作，使之成为更具有审美时代的声乐作品，也就是将现代民族声乐的发声技巧与戏曲结合起来，使之发展更广。最开始的时候，“戏”和“歌”是分开进行教学与发展的，因为人们认为戏曲和民族声乐本是不同的发声方法、不同的唱法，但
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- 作者： 王钟毓，张慧琴 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 2849 2022 第9期 P33-35
- 关键词： 歌剧《长征》 《三月桃花心中开》 音乐分析 艺术处理
- 摘要： 《三月桃花心中开》是中国原创民族歌剧《长征》中的经典唱段之一。《三月桃花心中开》作为一条音乐线索贯穿整部歌剧，在整部歌剧中以女声合唱、女声独唱以及混声合唱三种不同的表演形式进行了演绎，对歌剧《长征》来说是意义非凡的。本文以女红军战士“万霞”在第三幕中独唱的《三月桃花心中开》为主要研究对象，通过文献查
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点击量：1
- 发明人： 张慧琴 （ 太原师范学院 ）
- 申请人： 太原师范学院
- 申请号： 202022250367.2
- 申请日期： 2020.10.12
- 摘要： 本实用新型公开了一种便于比对声乐演唱的智能教学装置，包括固定架，所述固定架的右端滑动连接有固定杆，所述固定架右端的中部贯穿连接有支撑柱，所述支撑柱的上端固定连接有安装块，且安装块的上端安装有声控开关所述安装块的内侧壁固定连接有第二弹簧，所述安装块的中部设置有连接块，所述固定架左侧的前后两端均滑动连接
- 作者： 吴洪远，张慧琴 （ 重庆师范大学；太原师范学院 ）
- 出处： 2397 2017 第10期 P53-58
- 关键词： 教学研讨会 中国作品 声乐专业 高等院校 演唱 传统 内蒙古师范大学 综述
- 摘要： 纵观我国当代声乐艺术的发展，“植根传统”“洋为中用”与“中西交融＂是其践行的基本脉络和热议争论的核心话题。为了推动声乐理论研究与实践总结，围绕＂中国声乐作品的演唱与教学＂这一主题，2016年7月，由内蒙古师范大学肖黎声声乐艺术中心倡导召开了全国高等院校“学习美声唱法如何唱好中国歌演唱与研讨会”。
- 作者： 吴洪远，张慧琴 （ 重庆师范大学；太原师范学院 ）
- 出处： 2995 2017 第10期 P53-58
期刊
- 作者： 张慧琴 （ 太原师范学院音乐系 ）
- 出处： 1103 2013 第1期 P40-42
- 关键词： 学习过程 技术训练 声乐 自然属性 学习条件 动态调节 发声 机能
- 摘要： 某一特定的嗓音发声机能只能适应相应的一段声区音域，这是人声的自然属性。在声乐学习过程中，由于自身嗓音条件和学习条件的限制，每个人都会不同程度地遭遇高音困难、出现破音、声音分成两三截、音质重浊不灵活、或声音虚浮缺乏穿透力以及在一个长音上调控强弱的能力薄弱、声音不集中、音量不足等困境，上述问题都与歌唱者