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- 作者： 武晋斌 （ 山西大学师范学院 ）
- 出处： 1876 1999 第1期 P78-80
- 关键词： 高师生 教育观 基本道德 道德教育 道德认知发展 道德行为 道德规范 道德观念 高师学生 道德判断
- 摘要： 人类社会的历史是以生存为前提的。但生存的表现形式是共营性,从生命的维持到精神文化的创造,无一不是以彼此提供自身的劳动贡献为前提,以此来希望获得物质生活、精神生活上的满足,正是在这种人类社会生活的特质中,产生了生存和生活规范道德,使人类得以发展。东方哲人荀子曾有这样精辟的论述:“水火有气而无生,草木有
- 作者： 张留奎，武晋斌 （ 山西大学师范学院 ）
- 出处： 2163 1998 第4期 P53-56
- 关键词： 出售改制 产权 资产评估 国有资产流失
- 摘要： 通过对山东省诸城市国有小企业出售改制这一举措的实地考察，本文从三个方面阐述了国有小企业“出售改制”不会导致国有资产流失的观点。笔者认为，高度重视国有小企业改革中的国有资产保值增值问题是完全正确的，否则的确存在流失的可能性。但同时也应看到，大量的事实说明，如果工作得当，包括出售在内的国有小企业改制，不
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被引量：7
- 作者： 张留奎，武晋斌 （ 山西大学师范学院 ）
- 出处： 167 1998 第1期 P88-90
- 关键词： 出售改制 产权 资产评估 国有资产流失
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被引量：2
- 作者： 朱金香，武晋斌 （ 山西大学师范学院数学系 ）
- 出处： 2083 1997 第4期 P52-54
- 关键词： 为人民服务 社会主义市场经济体制 个人利益 道德建设 经济条件下 集体主义原则 集体利益 个人主义 道德导向 精神文明建设
- 摘要： 关于社会主义市场经济条件下道德建设的探讨,是根据新形势下遇到的新问题提出的。一、关于利益的道德导向问题,要求人们必须做到:坚持社会主义的集体主义原则,实现社会利益、集体利益和个人利益的辩证统一;坚持社会主义的集体主义原则,正确认识和处理公与私的关系,树立正确的公私观。二、关于社会公德意识问题。三、关
- 作者： 张支平，武晋斌 （ 山西师范大学；山西大学师范学院 ）
- 出处： 249 1995 第2期 P35-36
- 关键词： 专业思想 师范院校学生 不稳定因素 教育实习 毕业生 中小学教师队伍 教师工作 专业思想教育 职业道德教育 一切社会关系的总和
- 摘要： 一、影响学生专业思想不稳定的原因 (一)社会环境是影响学生专业思想不稳定因素的重要原因。马克思说,人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”每一个人都是社会的人,每一个人的思想都是由社会存在所决定的。就师范院校的学生而论,他们和他人交流自己的思想在所难免。互相交流思想的过程,也就是相互影响的
- 作者： 梁全有，武晋斌 （ 长治市第五中学；山西大学师范学院数学系 ）
- 出处： 249 1994 第1期 P42
- 关键词： 历史教学 学生的主体作用 三段教学法 教材内容 教学方法 课堂教学 高中学生 程序结构 初一学生 主动性和创造性
- 摘要： 为了改变教师灌注式的教学方法,发挥学生的主动性和创造性,在个别班我改变了课堂教学的程序结构,实施“阅读、整理、练习”的三段教学法。“阅读”阶段,是学生学习的开始,为了指导阅读,教师先要提出问题让学生阅读、思考、或组织学生议论以帮助学生理解:“整理”阶段,教师以启发、点拨、归纳的讲述,和学生共同整理知