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期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 ）
- 出处： 2785 2010 第9卷 第6期 P100-101
- 关键词： 绘画理论 美术理论
- 摘要： 几百年来，人们不厌其烦地对绘画形体比例进行不断的设想与假定，总想在演绎中寻找一种新的再生，因为离开比例的形体是不存在的。绘画形体的比例是形体各元素间的一种相互比定，可以把它概括为透视比例和意象比例两种。其中，透视比例对构成形体的内外形态起着决定性作用，意象比例对阐释某种精神的形体人化担当着必然的可能
期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 ）
- 出处： 249 2010 第6期 P100-101
- 关键词： 形体 比例 透视比例 意象比例
- 摘要： 几百年来,人们不厌其烦地对绘画形体比例进行不断的设想与假定,总想在演绎中寻找一种新的再生,因为离开比例的形体是不存在的。绘画形体的比例是形体各元素间的一种相互比定,可以把它概括为透视比例和意象比例两种。其中,透视比例对构成形体的内外形态起着决定性作用,意象比例对阐释某种精神的形体人化担当着必然的可能
期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 山西太原 ）
- 出处： 249 2006 第5卷 第4期 P120-121
- 关键词： 油画 笔触 个体 灵性
- 摘要： 油画作为造型艺术的一种绘画形式,它之所以有着独特的艺术魅力,是因为它的每一块笔触都体现着人的个体特征和审美取向。在荷兰画家凡高传奇般创造的前所未有的油画式样中,他将人性内观的真实与自然客观的真实相融于油画笔触之中,使他的油画笔触具有了与众不同的形态神韵和灵性。
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被引量：3
期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 ）
- 出处： 189 2006 第3期 P148-149
- 关键词： 写生色彩 客观世界 绘画色彩 自然色彩
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被引量：1
期刊
- 作者： 刘树山 （ 山西太原师范学院 ）
- 出处： 217 2006 第8期 P109-110
- 关键词： 美术教学 教学训练 教育理念 以人为本 视觉造型 内在需求 个体感受 个体因素 训练改革 基本点
- 摘要： 随着以人为本的教育理念在美术教学训练中的不断融入,美术教学在注重人对客体外在关注的同时,更加重视个体感受的内在需求.在尽力适应新视觉造型对美术教学的需求中,努力使人的个体因素获得充分的张扬,以求达到自然与内观合一的终极表现.这已成为美术教学训练改革的一个基本点.
期刊
- 作者： 刘树山 （ 山西太原师范学院 ）
- 出处： 37 2006 第24期 P109-110
- 关键词： 美术理论 美术知识 形体造型 变体画 具象 个体因素 工具材料 美术形式 视觉造型 传统素描
期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 ）
- 出处： 2785 2006 第5卷 第4期 P120-121
- 关键词： 油画 笔触 个体 灵性
- 摘要： 油画作为造型艺术的一种绘画形式,它之所以有着独特的艺术魅力,是因为它的每一块笔触都体现着人的个体特征和审美取向.在荷兰画室凡高传奇般创造的前所未有的油画式样中,他将人性内观的真实与自然客观的真实相融于油画笔触之中,使他的油画笔触具有了与众不同的形态神韵和灵性.
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系油画教研室 ）
- 出处： 6 2006 第8期 P48-49
- 关键词： 美术教学 个体因素 训练 特长 想象
- 摘要： 学生的个体因素主要表现在特长和想象两个方面,美术专业教学要把学生的个体因素放在训练的重要位置,以在传授知识的同时,优先培养学生个体的创新意识和实践能力。
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系油画教研室 ）
- 出处： 1856 2006 第4期 P48-49
- 关键词： 美术教学 个体因素 训练 特长 想象
- 摘要： 学生的个体因素主要表现在特长和想象两个方面,美术专业教学要把学生的个体因素放在训练的重要位置,以在传授知识的同时,优先培养学生个体的创新意识和实践能力。
期刊
- 作者： 刘树山 （ 太原师范学院美术系 ）
- 出处： 1739 2001 第13卷 第2期 P71-72
- 关键词： 唯我意志 自我 真我
- 摘要： 凡高是一位与众不同的狂野怪异的画家。在世界美术史中有着巨大而深远的影响。他的作画生涯总共不足十年 ,艺术跨跃经历了两个过程 ,即向自我的回归与向真我的演进 ,被尊誉为表现主义艺术的画圣。