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专利
- 发明人： 吴婕 （ 太原师范学院 ）
- 申请人： 太原师范学院
- 申请号： 202420621509.7
- 申请日期： 2024.03.28
- 摘要： 本实用新型提供一种多角度转孔辅助工装。所述多角度转孔辅助工装包括安装板以及固定安装在所述安装板顶部的固定板一与固定板二，所述安装板的顶部滑动安装有挤压块，所述挤压块位于所述固定板一与所述固定板二之间，所述安装板的顶部固定安装有调节仓，所述调节仓内滑动安装有转动块，所述转动块的顶部固定安装有支撑板，所
- 作者： 吴婕，刘涛，李晶 （ 1太原师范学院设计系；2广西师范大学设计学院；3陕西科技大学设计与艺术学院 ）
- 出处： 3717 2024 第31卷 第8期 P40-47
- 关键词： 瑶族刺绣 FAHP 熵权TOPSIS 形状文法 纹样设计
- 摘要： 研究瑶绣纹样在现代食品模具设计中的应用，以弘扬中华优秀传统文化。综合采用多种调研方法，深入挖掘目标用户对食品模具的审美和设计需求。研究首先构建了一个双目标模糊层次分析模型，通过目标用户访谈获取需求信息，进一步利用熵权TOPSIS对设计要素进行量化评估。为确保问题的针对性和实效性，结合专家可信度，逼近
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点击量：1
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3838 2023 第26卷 第5期 P299-300
- 摘要： 太原地铁开通运营后,围绕“华夏古文明,山西新时代”的文化主题,组织了丰富多彩的展示活动,打造艺术长廊,开发文创产品,绽放多彩艺术魅力,诠释、传承、发扬山西历史文化。太原地铁文创产品的设计与开发,立足受众需求展开针对性的设计,融入精神与情感,形成独具一格的文创产品,取得了理想效果。1集中展示地域文化在
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点击量：1
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3496 2023 第14期
- 关键词： 乡村旅游文创 产品设计 山西文化 文化传播 Kano模型
- 摘要： 目的总结乡村旅游文创产品文化内涵提炼与再现的方法，实现乡旅文创产品文化价值、审美价值、经济价值、社会价值并存的价值体系，为乡村旅游产业赋能。方法通过对乡村旅游文创产品设计发展现状进行调研，以及对昔阳游艺民俗活动进行分类介绍，提出了从设计师的角度出发，将乡村文化符号转化为现代化设计思路的方式，使产品符
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3980 2023 第6期
- 关键词： 平遥推光漆艺 文化创意 传统工艺 产品设计
- 摘要： 为了提升推光漆产品设计研发质量，丰富推光漆产品种类，拓宽推光漆产品市场，分析基于平遥推光漆艺的文化创意产品设计方法，为平遥推光漆艺的传承与创新发展提供理论依据。以平遥推光漆艺创新发展为研究目标，以文化创意产品为研究载体，以平遥古城旅游文化资源为创意来源，逐层分析推光漆艺产品潜在的功能、造型及文化内涵
期刊
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院设计系 ）
- 出处： 3150 2021 第49卷 第7期 P85
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点击量：1
- 作者： 吴婕，郝巍东 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 2668 2018 第22期 P111-113
- 关键词： 政产学研用 产品设计 课程 传统工艺
- 摘要： 鼓励高等院校在与企业合作的背景下进行教学,是当下“政产学研用”机制的内在需求,也是产品设计专业教学面向应用的必经之路。文章将以山西高校产品设计专业为研究对象,结合地方经济的发展需求与产品设计专业本科教学的特点,制订适于“政产学研用”机制的教学培养模式和课程体系,推动产品设计专业教学改革,提升产品设计
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院设计系 ）
- 出处： 251 2016 第11期 P95-96
- 关键词： 产品设计 移植 形态 结构 功能
- 摘要： 在我们当下物产非常富足的时代,一个优秀的产品应当以创新为灵魂,而创新不仅需要理念,更需要方法,移植法便是一种有效的创新设计方法。所谓产品设计的移植法,是指沿用已有的设计成果,创造性地移植在新产品的设计中。而根据产品的组成要素,我们可以从产品的形态、结构、功能进行移植设计,从而使产品具备良好的视觉效果
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院设计系 ）
- 出处： 249 2015 第6期 P126-128
- 关键词： 艺术设计 教育 良心 生态 文化 手工艺
- 摘要： 在构建和谐社会的过程中,专业教育不仅传授给学生知识和技能,还应帮助学生树立道德心与社会责任感。具体到艺术设计教育中,不仅要培养学生具备良好的设计知识与技能,还要把对人文、社会、环境的关怀作为设计的核心价值理念传授给学生,即艺术设计教育中的良心教育。为此,教育者应针对良心教育理念制定明确的培养目标,并
- 作者： 吴婕 （ 太原师范学院设计系 ）
- 出处： 2785 2015 第14卷 第6期 P126-128
- 关键词： 艺术设计 教育 良心 生态 文化 手工艺
- 摘要： 在构建和谐社会的过程中，专业教育不仅传授给学生知识和技能，还应帮助学生树立道德心与社会责任感。具体到艺术设计教育中，不仅要培养学生具备良好的设计知识与技能，还要把对人文、社会、环境的关怀作为设计的核心价值理念传授给学生，即艺术设计教育中的良心教育。为此，教育者应针对良心教育理念制定明确的培养目标，并