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全部字段 题名 作者 关键词 摘要

曹志敏

  • 职称:助教
  • 研究方向: 地理课程改革,高等师范教育,知识新体系,皇姑梁小流域,人工植被
  • 学科领域:植物学,地理,教育,废物处理与综合利用
  • 所属二级机构:管理系
  • 成果数量:5条, 属于本单位的个人成果5

作者类型

任何
其他

5

语种

任何
中文

5

类型

任何
期刊

5

更多

时间

任何
2000-2009

5

更多

收录

任何
中文核心期刊(北大)

1

统计源期刊(中信所)

1

CA化学文摘(美)

1

CSCD中国科学引文库(中科院

1

更多

关键词

任何
高等师范教育

2

地理课程改革

2

知识新体系

2

历史阶段

1

物种多样性

1

流域

1

生态安全

1

人工植被

1

生态关系分析

1

皇姑梁小流域

1

更多

中图法分类

任何
环境科学、安

1

废物处理与综

1

生物科学

1

植物学

1

文化、科学、

1

教育

1

历史、地理

1

地理

1

更多

教育部学科

任何
工学

1

环境科学与工程

1

...
教育学

1

教育学

1

...
理学

1

地理学

1

...
更多

基金

任何
国家自然科学基金项目

2

国家自然科学基金

2

省市基金项目

1

山西省自然科学

1

更多

合作单位

任何
更多

来源刊物

任何
太原师范学院学报(自

1

生态学报

1

太原师范学院学报(自

1

太原师范学院学报(社

1

太原师范学院学报:社

1

更多

合作者

任何
王尚义

3

张慧芝

2

王玉明

2

安祥生

2

李素清

1

赵海晓

1

马堃

1

更多
检索结果: 返回 5 结果。
排序:
  • 作者: 王尚义,李素清,曹志敏,赵海晓 ( [1]太原师范学院历史地理与环境变迁研究所,太原030012 [2]太原师范学院城市与旅游学院,太原030012 )
  • 出处:  172  2007 第27卷 第12期 P5098-5109
  • 关键词: 皇姑梁小流域 人工植被 生态关系分析 TWINSPAN分类 DCA排序 物种多样性 
  • 摘要: 应用双向指示种分析法(TWINSPAN)和除趋势对应分析(DCA)等数量分析方法,对山西岚县皇姑梁小流域人工植物群落生态关系进行研究,将该人工植被划分为12个群丛,分别位于不同的海拔高度和坡向。分类结果很好地反映了人工植物群落类型及优势种的分布与环境因子的关系,并在DCA二维排序图上得到了较好的验证
  • 被引量:17

  • 作者: 安祥生,王玉明,曹志敏,马堃 ( 太原师范学院城市与旅游学院  山西太原;太原师范学院城市与旅游学院  山西太原 )
  • 出处:  249  2007 第6卷 第4期 P157-158
  • 关键词: 地理课程改革 高等师范教育 知识新体系 
  • 摘要: 基础教育课程改革的进行不仅给广大中小学教师带来新的挑战与机遇,也对高等师范教育提出了新的要求。如果审视一下现行的高师地理专业(指地理科学专业)教育,就会发现目前的师范教育存在许多问题。即高师地理教育不能很好地适应基础教育改革的需要,其培养目标、课程构建、学生观念与基础教育的要求存在差距。针对这种现状
  • 被引量:8

  • 作者: 张慧芝,王尚义,曹志敏 ( 太原师范学院历史地理与环境变迁研究所  山西太原 )
  • 出处:  1861  2007 第6卷 第3期 P1-5,39
  • 关键词: 流域 生态安全 历史阶段 
  • 摘要: 文章认为流域生态安全问题具有深刻的历史渊源,与生产技术水平相应,不同历史时期、不同地区的生态安全阈限应是一个动态数值.以汾河上游为例,从人口、政策、技术等对生态环境干预度较高的人文因素入手,以森林、草地覆盖率变迁、水土流失程度为主要指标,对流域生态安全历史阶段划分进行了初步探讨.
  • 被引量:4

  • 作者: 张慧芝,王尚义,曹志敏 ( 太原师范学院历史地理与环境变迁研究所 )
  • 出处:  224  2007 第6卷 第3期 P1-5,39
  • 作者: 安祥生,王玉明,曹志敏 ( 太原师范学院城市与旅游学院 )
  • 出处:  2785  2007 第6卷 第4期 P157-158
  • 关键词: 地理课程改革 高等师范教育 知识新体系 
  • 摘要: 基础教育课程改革的进行不仅给广大中小学教师带来新的挑战与机遇,也对高等师范教育提出了新的要求.如果审视一下现行的高理财地理专业教育,就会发现目前的师范教育存在许多问题.既高师地理教育不能很好地适应基础教育改革的需要,其培养目标、课程构建、学生观念与基础教育的要求存在差距.针对这种现状,高等师范院校地
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