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全部字段 题名 作者 关键词 摘要

王先峰

  • 职称:副教授
  • 研究方向: 维特根斯坦,革命文化教育,哲学,地方高校,立德树人
  • 学科领域:教育,中国政治,世界各国经济概况、经济史、经济地理,欧洲哲学
  • 所属二级机构:思政部
  • 成果数量:7条, 属于本单位的个人成果7

作者类型

任何
第一作者

3

其他

4

语种

任何
中文

7

类型

任何
期刊

7

更多

时间

任何
2020

3

2000-2009

4

更多

收录

任何
中文核心期刊(北大)

3

CSSCI中文社科引文索引(南

1

更多

关键词

任何
维特根斯坦

2

革命文化教育

2

德育生活化

1

开放性

1

民族性

1

先进性

1

广泛性

1

地方高校

1

逻辑原子理论

1

经济发展

1

爱国主义

1

革命文化

1

科学性

1

哲学

1

立德树人

1

政治社会

1

必然要求

1

生产力

1

相对均衡

1

社会政治

1

更多

中图法分类

任何
文化、科学、

2

教育

2

政治、法律

1

中国政治

1

经济

1

世界各国经济

1

哲学、宗教

1

欧洲哲学

1

更多

教育部学科

任何
法学

3

马克思主义理论

2

政治学

1

...
哲学

1

哲学

1

...
经济学

1

理论经济学

1

...
更多

基金

任何
更多

合作单位

任何
更多

来源刊物

任何
山西农业大学学报(社

1

教育理论与实践

1

教学与管理(理论版)

1

中国高等教育

1

太原师范学院学报(社

1

山西财税

1

太原师范学院学报:社

1

更多

合作者

任何
牛建平

1

更多
检索结果: 返回 7 结果。
排序:
  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院 )
  • 出处:  196  2020 第12期 P42-44
  • 关键词: 革命文化教育 地方高校 立德树人 
  • 摘要: 革命文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,是落实立德树人根本任务重要的文化源泉.地方高校应坚持革命文化资源收集整理与课程开发相结合,革命文化课堂主渠道与校外研学实践相结合,革命文化研究与教育传播相结合,积极探索革命文化育人新路径,传承红色基因,继承英雄精神.
  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院研究生工作部 )
  • 出处:  6  2020 第25期 P43-47
  • 关键词: 革命文化 德育 德育生活化 革命文化教育 
  • 摘要: 革命文化是中国共产党和中国人民在长期的革命斗争实践中形成的、体现中华民族积极进取思想和昂扬向上精神的文化。革命文化蕴含着丰富的德育价值,即具有完成立德树人的根本任务、坚定青少年学生对马克思主义的信仰、证明中国共产党领导地位的历史必然性、培养爱国主义情怀、树立革命英雄主义精神的价值。将革命文化融入学校
  • 作者: 王先峰,牛建平 ( 太原师范学院山西晋中 )
  • 出处:  217  2020 第5期
  • 点击量:2

  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院 )
  • 出处:  256  2006 第5期 P4-5
  • 关键词: 政治秩序 经济发展 社会政治 相对均衡 内在结构 相对稳定 政治社会 生产关系 必然要求 生产力 
  • 被引量:1

  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院组织部 )
  • 出处:  2785  2006 第5卷 第3期 P31-32
  • 关键词: 维特根斯坦 哲学 
  • 摘要: 维特根斯坦在其前后期中提出了两种迥异的语义理论,前期他把哲学看做通过分析语言来澄清思想的活动,认为哲学最根本的是逻辑,而不是形而上学.后期他注重使用日常语言,强调语言的不同用法和语言的约定性质,把语言看做是人们的一种言语行为,在言语行为中寻求语言的意义.维持根斯坦哲学实现了哲学从认识论的语言的转向,
  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院  山西太原 )
  • 出处:  1981  2006 第5期 P74
  • 关键词: 爱国主义 民族性 先进性 开放性 科学性 广泛性 
  • 摘要: 胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观,是以爱国主义为核心的民族精神的鲜明表达,对于在大学生当中加强爱国主义教育,增强民族凝聚力,树立社会主义新道德标准有着重要的现实意义.在大学生当中大力弘扬爱国主义思想,树立民族自尊心、自豪感,明确开放科学的爱国主义,建立广泛的爱国主义统一战线.当代大学生应当站在时代的
  • 作者: 王先峰 ( 太原师范学院组织部 山西太原030012 )
  • 出处:  249  2006 第5卷 第3期 P31-32
  • 关键词: 维特根斯坦 逻辑原子理论 “语言游戏”理论 
  • 摘要: 维特根斯坦在其前后期哲学中提出了两种迥异的语义理论,前期他把哲学看做通过分析语言来澄清思想的活动,认为哲学最根本的是逻辑,而不是形而上学。后期他注重使用日常语言,强调语言的不同用法和语言的约定性质,把语言看做是人们的一种言语行为,在言语行为中寻求语言的意义。维特根斯坦哲学实现了哲学从认识论向语言的转
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