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全部字段 题名 作者 关键词 摘要

贾玉杰

  • 研究方向: 语言学习动机,二语动机自我系统,理想二语自我,应该二语自我,思政教育
  • 学科领域:常用外国语
  • 所属二级机构:外语系
  • 成果数量:2条, 属于本单位的个人成果2

作者类型

任何
其他

2

语种

任何
中文

2

类型

任何
期刊

2

更多

时间

任何
2024

1

2020

1

更多

收录

任何
更多

关键词

任何
语篇

1

理想二语自我

1

二语动机自我系统

1

语言学习动机

1

思政教育

1

语境

1

应该二语自我

1

更多

中图法分类

任何
语言、文字

2

常用外国语

2

更多

教育部学科

任何
文学

2

外国语言文学

2

...
更多

基金

任何
更多

合作单位

任何
更多

来源刊物

任何
校园英语

1

晋中学院学报

1

更多

合作者

任何
张丽峰

1

更多
检索结果: 返回 2 结果。
排序:
  • 作者: 张丽峰,贾玉杰 ( 太原师范学院外语系 )
  • 出处:  483  2024 第41卷 第2期 P105-108
  • 关键词: 思政教育 语篇 语境 
  • 摘要: 大学英语课程思政建设作为新的教育理念,指导大学英语教育要与思政教育同时进行,然而对两者融合的内在逻辑研究较少。基于语篇、语境和话语分析,构建课程思政与大学英语教程融合和建设的路径:语篇的人文教育功能和思政教育是一致的;可在现实语境中挖掘语篇功能,发现正确的、积极的核心价值观和社会价值观;两者融合的话
  • 点击量:3

  • 作者: 贾玉杰 ( 太原师范学院 )
  • 出处:  239  2020 第36期 P239-240
  • 关键词: 语言学习动机 二语动机自我系统 理想二语自我 应该二语自我 
  • 摘要: 语言学习动机是影响二语习得的重要因素。以'二语动机自我系统'为理论基础,本研究通过分析成功英语学习者——大学英语教师Tom的访谈、日志等质性数据,探讨其英语学习过程中动机自我系统的动态构建。分析表明:在Tom英语学习过程中,他逐渐形成了协调的'理想二语自我'和'应该二语自我'。本研究的启示是教师应充
  • 点击量:2

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