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全部字段 题名 作者 关键词 摘要

潘杰

  • 职称:副教授
  • 研究方向: 语言
  • 学科领域:汉语,教育,化学工业,废物处理与综合利用,中国政治
  • 所属二级机构:文学院
  • 成果数量:50条, 属于本单位的个人成果50

作者类型

任何
第一作者

32

其他

18

语种

任何
中文

50

类型

任何
期刊

48

会议论文

2

更多

时间

任何
2023

1

2020

2

2018

3

2017

6

2016

3

2015

3

2014

2

2013

4

2012

2

2011

2

2010

4

2000-2009

12

1990-1999

5

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收录

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中文核心期刊(北大)

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CSSCI中文社科引文索引(南

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CA化学文摘(美)

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统计源期刊(中信所)

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CSCD中国科学引文库(中科院

1

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关键词

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方法

5

构意

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古汉语

4

古今义异词

4

古今皆有词

4

同意

3

语文教学

3

人才培养

3

汉字

3

工具性

3

说文解字

3

部首

3

诚信教育

3

认知方式

2

构形规律

2

吸附

2

古有今无词

2

古今义同词

2

古今义同且异词

2

常用词

2

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中图法分类

任何
语言、文字

25

汉语

24

语言学

1

文化、科学、

9

教育

9

环境科学、安

2

废物处理与综

2

政治、法律

2

中国政治

2

工业技术

2

化学工业

2

哲学、宗教

2

心理学

1

中国哲学

1

文学

1

中国文学

1

社会科学总论

1

人才学

1

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教育部学科

任何
文学

26

中国语言文学

26

...
教育学

9

教育学

8

心理学

1

...
法学

3

马克思主义理论

3

...
工学

2

化学工程与技术

1

环境科学与工程

1

...
哲学

1

哲学

1

...
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基金

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国家自然科学基金项目

2

国家自然科学基金

2

国家教育部基金

2

教育部人文社会

2

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合作单位

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山西大学

8

山西省工业管理学校

1

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来源刊物

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太原师范学院学报:社

10

太原师范学院学报(社

10

教学与管理

3

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古籍研究

2

语文学刊

2

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2

淮北煤炭师范学院·哲

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忻州师范学院学报

1

语言研究集刊

1

教学与管理(太原)

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山西大学师范学院学报

1

中国文字研究

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教学与管理(理论版)

1

学园

1

新课程学习(社会综合

1

语文学刊(基础教育版

1

励耘学刊(语言卷)

1

北斗语言学刊

1

励耘语言学刊

1

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合作者

任何
刘涛

4

贾浚如

2

郝慧

2

郭康莉

2

谷娇

2

陈悦

2

潘梦婷

2

范钰婷

2

程福龙

2

王卯根

2

王一年

2

李伟

2

任敏华

1

赵春蕊

1

更多
检索结果: 返回 50 结果。
排序:
  • 作者: 李伟,王一年,程福龙,范钰婷,潘梦婷,陈悦,谷娇,潘杰 ( 1重庆三峡学院三峡库区水环境演变与污染防治重庆市重点实验室;2重庆三峡学院三峡库区环境生态重庆市野外科学观测站;3太原师范学院地理科学学院 )
  • 出处:  1187  2023 第39卷 第17期 P199-208
  • 关键词: 生物炭 吸附 复合材料 碳酸氧镧 磷酸盐 
  • 摘要: 为高效去除废水中过量的磷酸盐为目的,该研究将研究利用艾草生物质与镧溶液共生共热的方法制成具有大量纳米级碳酸氧镧突起的镧基复合生物炭材料,研究了材料投加量、初始磷酸盐浓度、吸附时间、初始溶液pH值和共存离子对其吸附磷酸盐性能的影响及饱和磷吸附镧基复合生物炭材料对生菜种子发芽率的试验。试验结果表明:La
  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  3433  2020 第2期 P114-126
  • 关键词: 尔雅 释训 训释 诠释学 文本意义 经学 中国古典学 
  • 摘要: 《尔雅》虽堪称我国最早的一部'词典',但从《尔雅·释训》的训释来看,其释义与现代意义的'词典'有很大区别,训释内容不仅有'词'还有'词组'和'句子';训释特点侧重被训释内容在具体文本中的意义,体现了中国古典经学诠释学理解与解释的原则,所以《尔雅》不是现代科学意义上的'词典',而是运用中国古典经学的诠
  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  233  2020 第26期 P25-27
  • 关键词: 古代汉语 《论语》文选 思政教育 
  • 摘要: 习近平总书记指出,要把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程,强化思想引领,牢牢把握高校意识形态工作领导权。 2 古代汉语作为高校文科的重要主干课程,对于加强大学生思政教育具有得天独厚的优势。古代汉语文选教学内容中蕴含了丰富的思政教育资源,特别是文选中的《论语》内容,思政育人元素随处可见。
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  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  37  2018 第6期 P86-88
  • 关键词: 汉字学标准 识字 识字量 测验标准 学段 
  • 摘要: 汉字具有自身的学科体系、学科特点及发展演变规律。识字是循序渐进的过程,识字层级不同,识字能力就不同,识字标准理应不同。在汉字学理论的支撑下,据学生识字情况及能力,各学段的识字要求和测验标准应设定为:第一学段,识记汉字的形音义,测验以形音义都正确为标准。第二学段,在识记汉字形音义的基础上,初步形成汉字
  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  37  2018 第6期 P86-88
  • 关键词: 汉字学标准 识字 识字量 测验标准 学段 
  • 摘要: 汉字具有自身的学科体系、学科特点及发展演变规律。识字是循序渐进的过程,识字层级不同,识字能力就不同,识字标准理应不同。在汉字学理论的支撑下,据学生识字情况及能力,各学段的识字要求和测验标准应设定为:第一学段,识记汉字的形音义,测验以形音义都正确为标准。第二学段,在识记汉字形音义的基础上,初步形成汉字
  • 点击量:1

  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  217  2018 第2期 P86-88
  • 关键词: 汉字学标准识字识字量测验标准学段 
  • 摘要: 汉字具有自身的学科体系、学科特点及发展演变规律.识字是循序渐进的过程,识字层级不同,识字能力就不同,识字标准理应不同.在汉字学理论的支撑下,据学生识字情况及能力,各学段的识字要求和测验标准应设定为:第一学段,识记汉字的形音义,测验以形音义都正确为标准.第二学段,在识记汉字形音义的基础上,初步形成汉字
  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  22  2017 第1期 P314-326,341-342
  • 关键词: 《尔雅·释诂》 认知 存留 消失 
  • 摘要: 《尔雅》作为我国第一部词典,其词语在现代的存失理应是汉语词汇史考察的内容。通过对《尔雅·释诂》复音词在《现代汉语词典》中存失情况的考察,发现消失于《现代汉语词典》中的复音词在字形及语素组合方面所提供的词义认知程度大都较低。通过对《释诂》单音词在现代汉语2 500常用字表中存失情况的考察,发现存留于字
  • 点击量:5

  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  24  2017 第25卷 第1期 P163-168
  • 关键词: 2500常用字 书写变化 构件变化 跨构件变化 
  • 摘要: 汉字形义的统一关系因汉字形体的变化而发生了巨大的变化,原本显明的形义关系变得隐晦或丧失,通过字形的历史追溯其变化大都可以得到还原。本文试从溯源的角度对现代汉语2500常用字与《古文字类编》进行对照,对可溯源到古文字形的2154个常用字的形体变化进行细致分析。结果显示,书写变化所占比例为78.64%,
  • 点击量:1

  • 作者: 潘杰,贾浚如 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  249  2017 第16卷 第2期 P93-97
  • 关键词: 检字法部首 文字学部首 表意 字义 
  • 摘要: 汉字部首具有表意和检索的双重功效。《说文解字》部首为文字学部首,其作用重在表意;现代部首为检字法部首,侧重于检索功能。检字法部首是在文字学部首的基础上发展演变而来,功能由表意转向检索。汉字字义据文字学部首确定,因此明确和区分检字法与文字学部首的异同及相互关系,在理解字义方面十分重要。二者的关系主要表
  • 作者: 潘杰 ( 太原师范学院文学院 )
  • 出处:  2440  2017 第1期 P143-148,252
  • 关键词: 构件 构意 字际关系 
  • 摘要: \'构件\'是汉字的构形单位,在汉字的\'形体\'和\'意义\'两个方面皆具类聚功能。构件的构意是构件在构造字形时所体现出的意义信息,构形直接体现出的意义信息为构件的基础构意,围绕构形体现出的相关意义信息为构件的衍生构意。\'构件\'在汉字形体方面的类聚,体现在以\'部首\'的方式类聚相同构件的字。
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