新闻采写课的任务驱动教学模式

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【获取途径】超星期刊网
【作者】张盼盼
【刊名】青年记者
【作者单位】太原师范学院文学院
【年份】2017
【卷号】第27期
【ISSN】1002-2759
【摘要】新闻学有着极强的应用性、实践性和操作性,与社会生活紧密联系.在当前我国高校新闻教学实践中,在专业课的传授上,特别是在新闻采写教学中理论与实践难以衔接,学生无法“学以致用”.对此,清华大学李希光教授曾指出:“新闻学教育中存在着理论与实践严重脱节的问题,一些新闻与传播学院培养的人不会写有新闻的新闻,只会写无新闻的‘新闻’.”①因此,按照高等教育课程改革的基本要求,为达到提高学生语言表达能力、自主学习能力、专业能力和创新学习精神的教学目标,新闻采访与写作在教学中宜引入任务驱动教学理念.
【文献类型】期刊