中学体育教学中“人的社会化”目标的达成

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【作者】施文海，史艳艳
【刊名】教学与管理
【作者单位】太原师范学院体育系；山西省工商学院
【年份】2020
【卷号】第27期
【页码】93-95
【ISSN】1004-5872
【关键词】中学体育教学目标人的社会化达成
【摘要】年龄的敏感期,决定着中学生具有极大的可塑性,是完成'人的社会化'教育的最重要阶段。体育隐性功能中所具有的遵守规则、团队精神、交际交往、成功与失败等模拟社会适应的教育元素,决定了中学体育教学可以很好地肩负起培养学生良好适应社会能力的重任。在中学阶段发挥好体育教学的隐性教育功能,担当起学科使命,使中学体育教学通过课程设计、情景教学、参与感受,体验认知,真正实现'情感教育、合作精神、意志品质、规则意识'等教学目标,进而达成对中学生'人的社会化'成功教育。社会需要合格人才,只有那些具有良好社会适应能力的...
【文献类型】期刊