遵循认知学习规律,促进写作程序性知识的掌握

检索banner

遵循认知学习规律,促进写作程序性知识的掌握

分享到

【作者】王建英
【刊名】写作
【作者单位】太原师范学院文学院
【年份】2010
【卷号】第21期
【页码】17-19
【摘要】一、写作知识是一种程序性知识当代认知心理学的广义知识观将知识分为两类,即表示'是什么'的可贮存、记忆的陈述性知识和表示'怎么做'的包含了对知识运用且融知识、技能、策略为一体的程序性知识.
【文献类型】期刊

进入发现系统查看更多信息

相关文献

相同作者的文献

相同单位的文献

看了本文的还看了

页脚