“整合”运用于《乡土中国》中概念学习的实践研究

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【作者】乔佳佳
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王建英
【关键词】概念概念学习整合
【摘要】《乡土中国》是部编版高中语文必修中的一部必读书目,它是一部社会学著作,开展学术著作整本书阅读可以培养学生的语文核心素养、提升学生的阅读、理解科学文化论著的能力,培养严密的逻辑思维。但是笔者在实习过程中,发现了学生在阅读《乡土中国》这本书时出现的一些问题,比如对众多晦涩难懂的学术概念无法进行理解以及理解不深入,从而不能深入地理解作者所要表达的主要观点、中国传统乡村社会的特征和体会中国文化传统,感受不到学术著作的魅力。基于此,本研究从《乡土中国》中的学术概念入手,运用整合的学习方式对《乡土中国》中的...
【文献类型】学位论文