- 作者： 王蕾 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 71 2018 第1期 P46-50
- 关键词： 技术美学 舞台空间 审美范畴
- 摘要： 伴随21世纪现代科学技术的迅猛发展,现代技术媒介的多元化态势呈现,技术美学作为研究技术产品的美学问题之应用学学科继而诞生,它的研究领域涉及工业、劳动、商品、艺术产品等多个范畴,是现代科技与商品经济高度发展的时代产物,体现了物质与精神、技术与艺术的结合等特征.本文以舞蹈舞台空间为研究对象,结合技术美学...
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- 作者： 李林蕾 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 460 2018 第2期 P146-148
- 关键词： 音乐节奏 民间舞蹈 动作 双人舞《老伴》
- 摘要： 在我国舞蹈艺术与人才的培养中,民间舞蹈的动作一直有其不可磨灭的历史意义,也是我们大学生必不可少的专业必修课。不同地域,不同生活环境会孕育不同的民间舞蹈。他们拥有特定的风格,还有各异的艺术形态。而音乐的节奏可以使舞蹈动作更加鲜活,更具特色,表达出淳朴的民间习俗、独特的人物背景、各异的人物形象。通过对《...
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- 作者： 张英 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 2486 2018 第5期 P63-64
- 关键词： 舞蹈作品 基本功教学 课堂训练 舞蹈基本功 柔韧性训练 基本功训练 表现能力 力量训练
- 摘要： 每一个舞蹈作品的完美呈现,都需要舞者具有高超的舞蹈技艺以及能感染观众的表现能力,都要求舞者绽放无限的舞蹈魅力,给观众以充分的视听享受。然而,达到如此水平,就必须要求舞者在平时的课堂训练中稳扎稳打地进行舞蹈基本功的训练,包括柔韧性训练、力量训练、协调灵活和稳定性技巧训练,甚至要加强对音乐的领悟运用能力...
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- 作者： 王蕾 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 1850 2018 第3期 P62-65
- 关键词： 《莎乐美》 舞蹈团 文学文本 风格 整合 西班牙 地域风情 施洗约翰
- 摘要： 《莎乐美》(Salome)是西班牙阿依达·戈麦斯舞蹈团上演的具有西班牙地域风情的舞剧。这部舞剧内容来源于《圣经·新约·马太福音》第14章施洗约翰之死的故事。导演卡洛斯·绍拉(Carlos Saura)采用西班牙的\'国舞\'弗拉门戈进行表现,在充满哀伤、忧郁和热情的混合风格气质中,成功塑造了\'冰火...
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- 作者： 索美超 （ 太原师范学院舞蹈系；中国艺术研究院 ）
- 出处： 2506 2018 第2期 P77-81，96
- 关键词： 中国古典舞 原身体 中国古代舞蹈
- 摘要： 六十多年来,“中国古典舞”一直处在令人争论不休的状态,至今仍有较多疑问亟待解决。本文在刘青弋教授“返回身体原点”的理论基础上提出了“舞蹈原身体”的延伸概念,探寻中国古典舞的“原身体”。笔者认为:“舞蹈原身体”是以身体原点为动机的舞蹈本来、最初的身体,它是特定文化语境下未被异化的舞蹈身体,是经济、政治...
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- 作者： 穆世琇 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 263 2018 第28期 P192
- 关键词： 翻转课堂 教学方式 高校舞蹈
- 摘要： 翻转课堂作为一种全新的教学模式,正在逐渐被很多的教育工作者所熟知,把原本传统的教学模式转化为课下学习课上交流互动的一种全新的教育教学方式,学生自身研究探讨,对教育改革的发展是一项勇敢的尝试,推动了教育改革的发展,这种新型的教育方式更加符合大学人才的培养.
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- 作者： 文胜 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 65 2018 第23期 P152
- 摘要： 近些年来,由于我国素质教育教学的实施,综合性大学舞蹈教育得以迅猛发展,但我们需要明确意识到,教育理念的滞后、课程结构设置的不科学、教学方法的落后等已经在综合性大学中日益凸显,教育部门亟需拿出积极有效的应对措施。《中美综合性大学舞蹈教育理念比较》一书由王士杰编撰,该书逻辑清晰、脉络分明
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- 作者： 张娇 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 2649 2018 第12期 P161-162
- 关键词： 中学舞蹈 素质教育舞蹈 普及教育
- 摘要： 文章通过对比国内外的素质教育舞蹈现状,阐述中学素质教育舞蹈的必要性,以期让人们意识到我国现阶段舞蹈教育的不足,转变相关师生及家长们应试教育的思想观念,引起大家对素质教育舞蹈的重视与认可。
- 作者： 卫艳蕾 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 71 2018 第5期 P36-39
- 关键词： 个人表达 借题发挥 舞剧
- 摘要： 从1991年肖苏华的第一部舞剧《红楼幻想曲》到2013年的现代舞剧《听说爱情回来过——白蛇后传》,原著《红楼梦》与《白蛇传》(以下简称“一红一白”)都只是他借以表达的一个载体。他主张摆脱戏剧故事的沉重锁链,真正实现回归舞蹈本体的理想,通过借用原著进行创作主体的个人表达。舞剧在原著之上渗透着肖苏华的独...
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- 作者： 牛子玥 （ 太原师范学院舞蹈系 ）
- 出处： 263 2018 第33期 P115
- 关键词： 舞蹈表演 舞美设计 灯光色彩
- 摘要： 本文以舞蹈表演舞美设计中灯光色彩作为研究对象,探究灯光色彩与舞蹈表演舞美设计之间的关系,分别从舞蹈节目主体、主色调与背景色和谐统一等方面详细阐述舞蹈表演舞美设计中灯光色彩的有效运用,从而使观众享受到一场视觉盛宴.
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悠悠岁月，荏苒春秋。屈指太原师范学院舞蹈系，二十多年的漫漫历程，成就卓然，使人欣慰，催人奋进。
一、发展略述
太原师范学院舞蹈系是由山西大学师范学院艺术系舞蹈教育专业（专科）基础上发展而来。1993年首次面向成人招收艺术学舞蹈(方向)学生。1997年在全省高校中首家创设舞蹈教育专业（专科）。于2001年成立舞蹈系，并在舞蹈教育专科专业的基础上，增设舞蹈编导本科专业。2009年增设舞蹈编导（教育方向），并与东北师范大学联合培养硕士研究生。同年被学院确定为文学授权学科申硕支撑学科-------"艺术学"的支撑单位。2010年成立山西民间舞蹈研究所，筹建山西民间舞蹈文化博物馆。这一年被山西省教育厅认定为重点建设学科。2013年新增舞蹈表演专业。2014年2月艺术专业硕士学位申硕成功。同年成立"行知舞蹈团实践教学班"。2015年招收首批舞蹈表演专业硕士研究生。目前，我系设有舞蹈编导、舞蹈编导（教育方向）、舞蹈表演两个专业一个方向，拥有本科和硕士研究生两个培养层次。自建系以来，现已招收十六届本科生、八届硕士研究生，为社会培养了近千名舞蹈专业毕业生。目前，是全省高校中专业设置较为齐全，培养层次持续提升，办学规模不断扩大，发展潜力最强的学科。
二、师资力量
我系现有教职工27人，其中行政8人，专职教师19人，外聘兼职教师20人。在专职教师中，教授2人，副教授4人，硕士研究生导师4人，教师中硕士研究生15人，2人博士在读。师资力量雄厚，学科梯队合理。
三、教研机构
我系现有舞蹈编导教研室、基训教研室、民舞教研室、理论与音乐教研室、实践教研室。还有山西民间舞蹈研究所，山西民间舞蹈文化博物馆和行知舞蹈团。
四、教学设备
崭新的舞蹈大楼，内设舞蹈排练厅10间，舞蹈展示厅1间，舞蹈沙龙剧场1间，文化课教室4间，专业琴房15间，钢琴20余架。教学实习基地、艺术实践基地和采风基地10多个。有服装道具室、图书阅读室等。现藏各种舞蹈影像资料上千碟、学术期刊30余种、专业图书上千册、专业电子图书150GB。教学设施先进，配套齐全。
五、累累硕果
近年来，舞蹈系在党政领导的带领下，团结进取，奋力拼搏。承担国家级和省级重要课题8项，发表论文近百篇，作品获国家级奖项15项，应邀参加全国各大型文艺晚会演出和电视台舞蹈节目的录制活动。形成了理论与实践相结合的复合型多种舞蹈艺术人才的培养模式，教学成果斐然。
卷首往事，不仅洒满了创业者集体的智慧和汗水，而且镌刻着探索者们历经沧桑炼狱的脚印。展望未来，征程如铁，唯以聚力；艺术峰巅，唯以攀登。