检索结果：
返回 82 结果。
排序：
- 作者： 宋秀丽，李晓伟，张亚茹，丁泽木，原晓影，杜炳炎 （ 太原师范学院化学与材料学院 ）
- 出处： 4329 2025 第3期 P12-15
- 关键词： 化学史 核心素养 氨和铵盐 高中化学
- 摘要： 化学史在中学化学教学中具有多重教育价值,包括激发学习兴趣、建立正确观念、渗透科学探究思想和理解科学本质等。搜集有关人教版高中化学必修二中“氨和铵盐”该节的化学史,适当增加相关化学家和社会背景的介绍,积极回应和充分满足学生对化学史的关注和需求,通过加工突出其侧重点,力求充分发挥学科育人功能,促进化学学
- 作者： 宋秀丽，李晓伟，张亚茹，丁泽木，原晓影，杜炳炎 （ 太原师范学院化学与材料学院 ）
- 出处： 4329 2025 第3期
- 关键词： 化学史 核心素养 氨和铵盐 高中化学
- 摘要： 化学史在中学化学教学中具有多重教育价值,包括激发学习兴趣、建立正确观念、渗透科学探究思想和理解科学本质等.搜集有关人教版高中化学必修二中'氨和铵盐'该节的化学史,适当增加相关化学家和社会背景的介绍,积极回应和充分满足学生对化学史的关注和需求,通过加工突出其侧重点,力求充分发挥学科育人功能,促进化学学
- 作者： 宋秀丽，丁泽木，张任朋，马心茹，张亚茹，李晓伟 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3508 2024 第9期
- 关键词： 真实问题 情境创设 案例设计 实验探究 学科核心素养
- 摘要： 新课改背景下,教学目标愈加重视学生学科核心素养的培养和发展,本文以“揭秘84消毒液”为主题,选择贴近生活的真实问题“如何正确认识和科学使用84消毒液”创设情境,基于学生实际学情,设计了“感知84消毒液”“84消毒液的性质探究”“84消毒液的消毒原理”和“84消毒液的科学使用”四个环节,通过一系列真实
- 作者： 宋秀丽，丁泽木，张任朋，马心茹，张亚茹，李晓伟 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3508 2024 第9期 P57-61
- 关键词： 真实问题 情境创设 案例设计 实验探究 学科核心素养
- 摘要： 新课改背景下,教学目标愈加重视学生学科核心素养的培养和发展,本文以'揭秘84消毒液'为主题,选择贴近生活的真实问题'如何正确认识和科学使用84消毒液'创设情境,基于学生实际学情,设计了'感知84消毒液''84消毒液的性质探究''84消毒液的消毒原理'和'84消毒液的科学使用'四个环节,通过一系列真实
- 作者： 宋秀丽，张亚茹，丁泽木，李晓伟，马心茹，张任朋 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3508 2024 第24期
- 关键词： ARCS学习动机模型 元素观 含硫物质 核心素养
- 摘要： 本文基于ARCS学习动机模型开展“不同价态含硫物质的转化”教学设计,从观看火山喷发视频到切身体会工业生产硫酸的全过程,有效维持学生的学习动机,促进学生建立、巩固、深化不同价态含硫物质转化的“元素价态和物质类别”二维认知模型的元素观,培养学生对环境保护以及综合开发和合理利用资源等社会性问题的责任感和使
- 作者： 宋秀丽，张亚茹，丁泽木，李晓伟，马心茹，张任朋 （ 太原师范学院 ）
- 出处： 3508 2024 第24期 P34-37
- 关键词： ARCS学习动机模型 元素观 含硫物质 核心素养
- 摘要： 本文基于ARCS学习动机模型开展'不同价态含硫物质的转化'教学设计,从观看火山喷发视频到切身体会工业生产硫酸的全过程,有效维持学生的学习动机,促进学生建立、巩固、深化不同价态含硫物质转化的'元素价态和物质类别'二维认知模型的元素观,培养学生对环境保护以及综合开发和合理利用资源等社会性问题的责任感和使
- 作者： Wei-Yu Jia, Kai-Xin Xie, Rui-Ping Huo, Xiu-Li Song （ Affiliation 1 College of Chemistry and Materials, Taiyuan Normal University, Jinzhong 030619, China. ）
- 出处： 3369 2024
- 摘要： Plasmonic regulation introduced by metallic nanoparticles is a useful method to improve the detection performance of plasmon-based systems. Herein, we
-
点击量：2
期刊
- 作者： Huiping Wang，Qixiang Wang，Qiwei Wang，Wenjuan Dong，Yang Liu，Qin Hu，Xiuli Song，Shaomin Shuang，Chuan Dong，Xiaojuan Gong （ 1Institute of Environmental Science, Shanxi University, Taiyuan, 030006, China;2College of Environmental & Resource Sciences, Shanxi University, Taiyuan, 030006, China;3College of Food Chemistry and Engineering, Yangzhou University, Yangzhou, 225001, China;4College of Chemistry and Materials, Taiyuan Normal University, Taiyuan, 030006, China;5School of Chemistry and Chemical Engineering, Shanxi University, Taiyuan, 030006, China ）
- 出处： 2556 2023 Vol.411 P137337
- 摘要： Bacterial infections have become a considerable obstacle to public health due to the emergence of antibiotic resistance. Herein, we rationally develop
- 作者： 宋秀丽，耿晶晶，侯保林 （ 太原师范学院化学与材料学院；江苏省宜兴市和桥高级中学 ）
- 出处： 217 2023 第2期
- 关键词： 系统性思维 学习理论 大概念教学 图形工具 概念图
- 摘要： 化学知识内容的复杂性与日俱增，给课堂教学引入系统性思维带来潜在的发展机遇。整合大概念、大单元、大系统对化学学科理解做出积极响应，采用多种策略应对教学内容的复杂性，可视化、概念化的图形工具对教学概念的结构化梳理表现尤为出色。针对抽象概念和复杂原理，合理利用图形工具，形成具有诸多实施优势的系统性思维可以
- 作者： 宋秀丽，耿晶晶，侯保林 （ 1太原师范学院化学与材料学院；2江苏省宜兴市和桥高级中学 ）
- 出处： 37 2023 第6期 P80-83
- 关键词： 系统性思维 学习理论 大概念教学 图形工具 概念图
- 摘要： 化学知识内容的复杂性与日俱增，给课堂教学引入系统性思维带来潜在的发展机遇。整合大概念、大单元、大系统对化学学科理解做出积极响应，采用多种策略应对教学内容的复杂性，可视化、概念化的图形工具对教学概念的结构化梳理表现尤为出色。针对抽象概念和复杂原理，合理利用图形工具，形成具有诸多实施优势的系统性思维可以
-
点击量：4