浅析师范学生高等数学课程内容设置的合理性

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【作者】张瑜
【刊名】课程教育研究(新教师教学)
【作者单位】山西省太原师范学院数学系1002班
【年份】2014
【卷号】第2期
【关键词】师范高校高数教学内容设置合理性
【摘要】在我国教育改革的发展趋势下，高校教育更加注重对不同课程教学内容的设置，并通过结合学生的学习实际制定对应的课程内容，以实现学生知识水平和学习能力的有效提升。作为数学课程的重要组成部分，高校开展的高数课程也在实际教学中逐步落实了课程内容的科学设置。本文从师范高校的学生角度出发，对高数教育的开展现状进行了综合论述，并通过分析其课程内容的设置方式，对课程内容设置的合理性进行了简要探讨，并为我国师范高校的高数教学开展提供参考性意见。
【文献类型】期刊