李健吾之于中国现代文学教学的启示

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【作者】白杰
【刊名】青海民族大学学报(教育科学版)
【作者单位】太原师范学院文学院
【年份】2011
【卷号】第3期
【页码】65-69
【ISSN】1007-0117
【关键词】中国现代文学教学史学化理论化文学感受
【摘要】以史学建构替代审美体验、以理论阐述替代文学感受是中国现代文学教学呈现的基本趋向,同时也是文学教学日渐疏离文学本体以致根基空疏、积弊重重的重要原因。在此背景下,李健吾以审美体悟、主体突入为主要特征的文学批评为教学困境的缓解提供了一剂良方,为文学感受的回归、言与意关系的重新确立提供了弥足珍贵的实践经验与理论资源。
【文献类型】期刊