在迷乱中回望和沉思——现代西方教育思想述评

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【作者】刘自觉
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院文学院　　山西太原
【年份】2007
【卷号】第6卷
【期号】第5期
【页码】139-143
【ISSN】1672-2035
【关键词】教育人性价值
【摘要】教育注定是人的教育,必然与我们对人的理解有关。西方教育思想都有着很深厚的哲学和人学基础。现代西方教育流派之所以能盛行于一时,必然有其合理、合时的理由,但它最终被新的流派取代的事实,也表明了其理论的局限性。梳理现代西方教育思想的目的,是期望对我国教育改革有所借鉴。
【文献类型】期刊