新编初中《地理》值得商榷的几个问题

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【作者】付一静
【刊名】教学与管理
【作者单位】山西省教育学院
【年份】1996
【卷号】第3期
【页码】40
【ISSN】1004-5872
【摘要】新编初中《地理》教材体现了改革开放的时代特点,符合教育三个面向的要求,是一套集诸多优点于一身的优秀教材,但是这套教材在体系结构、以及内容选材和叙述方面还有一些值得进一步探讨和改进的问题.一、在教材体系和结构上的几点看法新教材采用由宏观到微观,由远及近的总体思路,先学世界地理,后学中国地理,对拓展学生思维有一定的帮助.但是,初中低年级学生认知特点适合由近及远渐进式学习.初一学生对课程、环境和学习方法都需要一个适应过程,而且,世界地理多为陌生的译名,学习记忆难度较大,容易张冠李戴.先学世界地理相对...
【文献类型】期刊