国际中文教师数字能力内涵与提升路径
发文期刊《国际中文教师数字能力内涵与提升路径》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
李护君.新时代职业教育教师的适应性发展:内涵阐释、基本表征及实践路径[J].教育理论与实践,2024
余江英,陈涵静,朱梦洁.国际中文教育高质量发展的需求导向与服务转向[J].华文教学与研究,2023
刘婷婷1,2,李洪修3.TPACK下国际中文教师数字教学能力内在逻辑、问题审视与提升路径[J].河南大学学报(社会科学版),2024
张雪梅,王子蕴.国际中文教育数字化发展的前景与挑战[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2023
陈洋,孟晴,王瀛,占文锋.“中文+职业技能”人才培养模式下数字化课程标准建设 ——以数字化“宝石鉴定与加工工业汉语”课程为例[J].北京工业职业技术学院学报,2024
吕昕颖.高校国际中文教师数字教学胜任力模型构建与应用[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2024
谭敏敏,周勇.教育数字化转型背景下高校教师数字素养培育路径探析[J].中国信息技术教育,2023
杜修平1,王崟羽2,陈子尧1.AIGC 赋能“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化 ——内涵、机理与模式构建[J].电化教育研究,2024
范慧琴1,王璐璐1,曹芳2,赵润泽3.生成式人工智能赋能国际中文教师数字素养提升研究:评估框架、现状及建议[J].天津师范大学学报(社会科学版),2024
刘晓峰1,兰国帅2,3,杜水莲2,李晴文2,黄春雨2.迈向教育数字化转型的欧盟四版公民数字能力框架:演进、比较、特点和启示[J].现代远距离教育,2023