基于学科核心素养的初中数学课堂情境创设研究

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【作者】卢凤婷
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】宋儒瑛
【关键词】学科核心素养初中数学情境创设
【摘要】 2014年国家教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,引领了核心素养在国内的发展。接着2016年《中国学生发展核心素养》让培养学生的核心素养成为中国教育界讨论的热点话题。现如今,数学课程在发展学生核心素养的理论层面取得一定进步,但是仅仅通过简单的教授,很难促进学生习得数学核心素养,培养数学核心素养需要依靠富含数学问题的情境。因此本研究将二者结合起来。第一章绪论,主要介绍了研究背景、研究意义、国内外的研究现状以及本研究的研究思路与研究方法。第二章相关概念界定及理论基础,主要明...
【文献类型】学位论文