基于地理问题式教学的高中生创新能力培养研究

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【作者】韩美娜
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】孟万忠
【关键词】地理问题式教学创新能力优化策略
【摘要】《普通高中地理课程标准》将“重视问题式教学”作为教学建议之一;国家加快实施创新驱动发展战略,需要大量的创新型人才。地理教育应该与时俱进,采用问题式教学培养高中生的创新能力,使得学生在解决地理问题的过程中,实现知识的自然增长与思维能力的进阶,进而提高创新能力。本文基于地理问题式教学,提出培养高中生创新能力优化策略,开拓高中生创新能力策略研究的新思路,为一线教师运用问题式教学培养高中生创新能力提供参考。本文通过文献研究法,了解研究背景、问题式教学及创新能力的国内外研究现状,进而明确研究内容及意义,确...
【文献类型】学位论文