面向监控视频流的智慧课堂分析的关键技术研究

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【作者】刘嘉骥
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】穆晓芳
【关键词】教学交互光流特征微表情识别时空语义行为识别
【摘要】课堂教学交互是一个复杂的社会性意义建构和认知信息加工过程,一定程度上能够反映教学本质。教学交互行为是在教室环境下师生互动过程中产生的社会情感反应,包含外显行为和内隐学习状态,可用于解读教学现象和问题,发现教学规律。兼具准确性、科学性和可解释性的课堂教学交互行为识别与建模成为学科交叉领域研究的热点。区别于传统的刻画课堂教学交互行为的方法技术,本文融合教育学、心理学及人工智能理论与方法,探索面向教学视频的时空特征关联的微表情识别算法,实现课堂教学过程的情感可视化分析;同时以教学视频为基本单元,提出融...
【文献类型】学位论文