学校管理视角下小学教师教学评价现状与对策研究—

学校管理视角下小学教师教学评价现状与对策研究——以T市X区为例

分享到

【作者】张娟
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】韩吉珍
【关键词】学校管理小学教师教学评价
【摘要】小学教师教学评价是义务教育小学阶段各学校教师管理的重要内容。它不仅是保障学校教育教学质量及促进教师专业发展的重要手段,更在学校管理从“管理”迈向“治理”,进一步提高管理水平的进程中发挥关键作用。目前小学教师教学评价的实践中,过于强调评价对教师的管理职能,奖惩性教师教学评价仍占主导地位,这样传统的学校管理理念直接影响着教师参与评价和改进教学的积极性,也制约着学校教学、管理水平的提升和教师的专业发展。因此,加快构建和不断完善现代小学教师教学评价机制,是学校管理工作中迫切且关键的一步。该研究以X区小学...
【文献类型】学位论文