比较阅读运用于初中语文边塞诗群文阅读的实践研究

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【作者】殷胜男
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王建英
【关键词】边塞诗群文阅读群文阅读中的比较阅读
【摘要】边塞诗群文阅读是落实新课标中“文学创意与表达”任务群要求的有效途径,可以使学生感受崇高的意境美,丰富审美体验。但在实际边塞诗群文阅读中,学生不善于在比较中概括把握边塞诗的内容特点,也不善于辨析比较不同边塞诗的意境特点。本研究以课标中对古诗词阅读的要求为依据,开展边塞诗群文阅读中比较阅读的教学实践,循序渐进提升学生比中求同、比中辨异的比较思维能力,提高群文阅读能力。本论文对边塞诗群文阅读进行比较阅读,运用实践研究法,以群文阅读中的比较阅读分析框架为研究工具,根据实习中对初一2321班进行四首边塞诗...
【文献类型】学位论文