初高衔接数学教学中前置性作业现状及对策研究

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【作者】张倩
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】宋儒瑛
【关键词】前置性作业初高衔接现状调查教学实践
【摘要】在新课改的背景下,社会各界愈来愈关注如何提高数学课堂教学效率.这个问题在数学初高衔接教学中,同样令教育工作者们头疼.在数学高中课程的开始,设置了一部分为了更好地促进初高课程衔接的内容——“预备知识”,那么教师在教学中应当如何去做,才能实现数学初高课程的良好衔接呢?新课改强调,在教学中应该转变以往以教师为中心的传统教学观,现在“让学生学会学习”逐渐成为当下教学的目标.前置性作业强调学生的先“学”和教师的后“教”,这与新课改中所强调的“以学生为中心”不谋而合.那么能否借助前置性作业这种形式,来更好地...
【文献类型】学位论文