场域理论视角下小学一年级学生学习适应管理研究—

场域理论视角下小学一年级学生学习适应管理研究——以太原市X民办小学为例

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【作者】马晓飞
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】康建琴
【关键词】场域理论学习适应学生管理
【摘要】根据哈克的断层理论,幼儿初升入小学阶段,在人际关系、学习方式、行为规范、社会结构、期望水平、学习环境上都出现了断层现象。在幼儿园时期,幼儿在园的主要关系人是幼儿教师,学习方式以游戏为主,教学过程中鼓励幼儿自我表达。对幼儿期望水平大多数是停留在生活自理方面,学习环境则是轻松愉悦欢快舒适的,而这些方面在升入小学后都发生了很大变化。在小学学生的主要关系人是教师和小学生,学习方式则是主要以一节又一节40分钟的课堂组成,行为规范则要遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,社会结构方面转变为以小学生为主...
【文献类型】学位论文