高师音乐专业微格教学改革路径探讨

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【作者】张媛媛
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院基础部
【年份】2014
【卷号】第24期
【页码】52-53
【ISSN】1004-633X
【关键词】高师音乐专业微格教学教学技能教学模式
【摘要】随着我国新课程改革的不断深入,基础音乐教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到了重视,对音乐教师的教学能力也提出了更高的要求。将音乐专业学生的专业知识和技能转化为教学能力,微格教学课程提供了重要的实践途径。改进高师音乐专业微格教学,应提高教学系统的利用率,提升指导教师的微格教学意识,提高学生开展微格教学实践的效率,建立网络资源互动平台,优化考试模式并注重评价的多元化。
【文献类型】期刊