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早期阅读的作用、原则及教学策略

  • 【作者】郭尚花
  • 【刊名】教育理论与实践
  • 【作者单位】太原师范学院早期教育研究所
  • 【年份】2012
  • 【卷号】第32卷
  • 【期号】 第2期
  • 【页码】55-56
  • 【ISSN】1004-633X
  • 【关键词】早期阅读 儿童 教育无痕 多级阅读台阶 
  • 【摘要】 培养儿童的阅读能力是必不可少的教育途径和教学内容,对儿童的思维开发、学习习惯养成和学习能力的提升,有着非常重要的意义。早期阅读培养的对象是0—6岁的儿童,其数学目标是使儿童达到一目十行的阅读能力,在教学实践中,要遵循'教育无痕'的教学原则;在教学步骤上,要铺设多级阅读台阶,使儿童最终达到自由阅读的境界。
  • 【文献类型】 期刊
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