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儿童早期阅读培养教学中常见的六大误区

  • 【获取途径】 超星期刊网
  • 【作者】郭尚花
  • 【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
  • 【作者单位】太原师范学院早期教育研究所
  • 【年份】2012
  • 【卷号】第11卷
  • 【期号】 第3期
  • 【页码】153-155
  • 【ISSN】1672-2035
  • 【关键词】儿童 早期阅读 阅读能力 教学误区 
  • 【摘要】 我国学前教育界和家长已日益重视培养儿童的早期阅读兴趣、习惯和能力,但由于儿童早期阅读培养是一项集教育学、心理学、脑科学和教学法为一体的高难度教学工程,在目前的教学实践中,家长和老师在儿童早期阅读的目标、教学内容、适宜开始的时间、教学形式、教育观念上普遍存在着明显的误区,严重制约着儿童早期阅读习惯的形成和阅读能力的提高,从而影响早期阅读促进儿童终身受益的功能和效果。
  • 【文献类型】 期刊
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