《发展经济学》课程教学模式的探索实践

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【获取途径】超星期刊网
【作者】郗雯
【刊名】经济师
【作者单位】太原师范学院经济系
【年份】2014
【卷号】第12期
【页码】238-239
【ISSN】1004-4914
【关键词】“二型四步”自主学习课堂模式发展经济学运用创新能力
【摘要】在《发展经济学》的教学过程中,教师应当通过研究性教学,采取寓学于研的全新模式,提高学生的创新能力。'二型四步'自主学习课堂模式聚焦课堂教学改革,改变了教学过程中教师和学生的互动方式,将原来教师的讲堂变为学生分享展示、交流学习的学堂,教师的角色更多的是一个组织者,一个引导者,学生是教学过程中真正的学习主人,是自主学习的积极参与者。这样的变革是教育发展的需要,是学生素质提升的必然。
【文献类型】期刊