基于教材结构视角的地理学科德育内容分析及教学策略—

基于教材结构视角的地理学科德育内容分析及教学策略——以人教版高中地理必修1为例

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【作者】付晓雨
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】刘敏
【关键词】德育教育地理学科德育教学策略人教版高中地理
【摘要】党的二十大报告提出“育人的根本在于立德”,要求“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。德育教育是实现“立德树人”目标的主渠道,是培养“全面发展的人”的前提条件和首要任务。基础教育课程承载着党的教育方针和思想,是国家意志在教育领域的直接体现;同时,作为学校课程体系的重要组成部分,基础教育课程承担着学科知识传授和思想道德教育的双重任务。由此,深化基础教育课程德育研究,充分发挥其育人功能显得尤为迫切。教材是课程内容的主要载体,是课程实施的重要依据...
【文献类型】学位论文