任务驱动教学法应用于初中语文“活动·探究”诗歌单元的实践研究

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【作者】李颖迪
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】乔桂英
【关键词】任务驱动教学法 “活动·探究”单元现代诗歌教学
【摘要】语文教材的编订体现了教育目标、教育内容和教学基本要求,它的修订是国家意志和课程标准变化的积极反映,在立德树人中发挥着重要作用。统编版教材的推行更加突出育人导向,教材编排既引经据典又贴近学生真实生活,其创新点之一是“活动·探究”单元的编创。该单元以任务为导向、活动为主体、探究为方法,将语文的语言和思维融为一体,所学知识和社会情境结合起来,在解决真实问题的过程中进行创造性学习。而诗歌不仅是民族文化的重要载体,还是个体价值发展的重要表达,统编版初中语文教材于九年级上册一单元专设“活动·探究”诗歌单元,...
【文献类型】学位论文