'一层次·两梯度·多路径'个性化教学创新模式研究

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【作者】岳香芬
【刊名】黑龙江工业学院学报(综合版)
【作者单位】太原师范学院信息化建设与管理中心
【年份】2025
【卷号】第25卷
【期号】第4期
【页码】56-59
【ISSN】2096-3874
【关键词】个性化教学大数据可视化技术梯度学习理论多路径
【摘要】针对大数据可视化技术课程教学过程中存在的学生学习乏味、忽视学生个体差异、评价方式单一等现状问题,强调个性化教学理论、层次教学与梯度学习理念,采用'一层次·两梯度·多路径'个性化教学创新模式,聚焦用大数据可视化技术课程理论解决教学问题,通过教学实践,证明个性化教学创新模式以学生未来发展为根本理念,顾及学生学习的全面性,根据学生的学习需求进行课堂教学内容的改革,显著提升了学生学习的积极性和学习兴趣,在同类院校同类学科形成了可借鉴与可推广的教学新模式.
【文献类型】期刊