以统整思维深入解析化学课程内容标准

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【作者】李鹏鸽，左玉
【刊名】化学教学
【作者单位】太原师范学院化学系　　山西太原　　（030031）
【年份】2013
【卷号】第6期
【页码】11-13
【ISSN】1005-6629
【关键词】化学课程标准统整思维义务教育内容标准
【摘要】要完成从基于教科书的教学到基于课程标准的教学转型,需要教师以统整思维对课程标准进行深入解析,并将化学课程内容标准做教学化处理.统整可以有三个方面,一是把某个内容条目统整到它的一、二级主题下,把握知识内容的价值取向；二是将标准、活动建议、情景素材三个栏目进行统整,形成知识与能力的关联；三是不同主题间同一内容相关条目的统整,寻求条目间的联系.针对《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“我们周围的空气”主题,进行了三个方面的深入解析.
【文献类型】期刊