教师课堂提问策略研究

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【作者】常丽丽，丁相平
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院教育系
【年份】2014
【卷号】第4期
【页码】120-123
【ISSN】1672-2035
【摘要】课堂提问是指在课堂教学情境中,教学提示或传递所学内容的刺激以及学生做些什么、如何做的暗示,包括设问、发问、候答、叫答、理答等环节。设问与发问要合理确定问题的层次与类型,表达清晰,问题少而精;候答要给与学生充分的思考时间;叫答要保证每个学生有尽量多且均等的回答问题的机会;理答要恰当评价,并采用发展性理答方式。
【文献类型】期刊