论职前教师实践性知识的表征方式

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【作者】韩吉珍
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院教育系
【年份】2016
【卷号】第19期
【页码】41-44
【ISSN】1004-633X
【关键词】职前教师实践性知识意象隐喻语言信念行为
【摘要】职前教师在学校日常的学习生活与实践中,逐渐形成并建构着自己日渐增多的实践性知识。这些实践性知识经常在不经意间以意象、隐喻、语言、信念、行为等方式表现出来,这应引起高师院校及教育者的关注。研究并重视职前教师实践性知识的表征方式,可以更有针对性地培养职前教师的实践性知识,形成其教育教学实践能力,提升职前教师的教育教学水平。
【文献类型】期刊