PBL授课模式在细胞工程教学过程中的实践效果
发文期刊《PBL授课模式在细胞工程教学过程中的实践效果》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
杜青平1,陈浪城2,石瑛3,尹光彩1,李冬梅1.新工科背景下环境生态工程创新应用人才培养实践[J].实验室研究与探索,2019
谢全亮,李鑫,倪伟,谢双全,王斐,朱新霞,孙黎,崔百明,郑银英,李鸿彬.基于细胞工程课程思政教学改革实践研究[J].创新教育研究,2022
屈明博1,杨君1,刘田1,姬芳玲1,袁文杰1,杨青1,2.细胞工程课程思政元素挖掘与实践[J].生命的化学,2022
杨敬华,蔡原,逯晓波,靳翠红,巫生文.卫生毒理学PBL教学方式与预防医学专业学生能力培养的研究[J].医学研究与教育,2017
石瑛1,杜青平2,李新喜2,李艳晖1,王捷1.“以学生为中心”互动课堂成功的关键[J].大学教育,2018
高强国,杨劲,李玉红.生物技术专业细胞工程课程设计与实践[J].中国医药导报,2017
齐莉莉,王进波.PBL教学模式和传统教学模式在细胞工程教学中的比较[J].安徽农业科学,2016
宋小平1,王雅洁1,蔡晶晶1,邵长胜2,黄静1.药品生产技术专业实验教学模式的改革探索[J].生物学杂志,2018
袁保红1,石瑛2,杜青平3,杨佐毅3,李冬梅4,熊开容3,邓永谦5.教师在PBL授课模式中承担的角色[J].教育教学论坛,2017