简论中国教育题材系列动画片

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【作者】吕优
【刊名】艺海
【作者单位】太原师范学院美术系
【年份】2011
【卷号】第10期
【页码】99-100
【ISSN】1673-1611
【关键词】动画片中国教育受众研究题材系列片行为主义教育意义理论每个人个人差异
【摘要】早在1946年,霍夫兰就提出了个人差异论,后经美国传播学家德弗勒修善发展为重要的受众研究理论.该理论从行为主义的角度阐述了受众的特征,认为由于每个人所处的社会环境和经历不同,造成了包括个人心理结构、认知所形成的态度、价值观与信仰、学习所形成的素质等种种差异,这决定了他们对信息有不同的选择和理解,进而有不同的态度和行为。此种理论经过进一步修正与拓展,形成了社会分类论。该理论认为,有些受众在性别、年龄、文化程度、收入、职业
【文献类型】期刊