二本师范院校中国现当代文学课程“多元评价”考核体系的建立

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二本师范院校中国现当代文学课程“多元评价”考核体系的建立

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【获取途径】超星期刊网
【作者】徐慧琴
【刊名】太原师范学院学报·社会科学版
【作者单位】太原师范学院文学院
【年份】2010
【卷号】第9卷
【期号】第2期
【页码】143-144
【ISSN】1672-2035
【关键词】中国现当代文学 “多元评价”考核体系改革
【摘要】评价体系是课程教学改革至关重要的一环,离开了科学的评价方法,课程教学的改革将是一句空话。课程考核方式的改革,是学生能力和素质形成与提高的杠杆,是实现教学目的的重要手段,对学生学习活动起到指挥棒的作用。对中国现当代文学课程而言,这一评价的指标体系可以由三部分内容组成,即学生的课堂表现、平时作业和期末综合测试。
【文献类型】期刊

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