元认知及元认知培养对教学的启示

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元认知及元认知培养对教学的启示

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【作者】聂爱情，许晓晴
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】山西大学教育科学学院,太原师范学院大原邮编030006 ,太原邮编030012
【年份】2001
【卷号】第21卷
【期号】第11期
【页码】46-48
【ISSN】1004-633X
【关键词】元认知元认知知识元认知体验
【摘要】元认知这一术语是在２０世纪７０年代由弗拉维尔提出的，在这以前中外历史上已有广泛的论述。弗拉维尔认为元认知的结构主要包括四个方面：一是元认知知识；二是元认知体验；三是目标或任务；四是行动或策略。要提高学生的元认知水平需从提高教师的认知水平以及学生的认知能力、动机水平、迁移策略与认知策略等方面入手。
【文献类型】期刊

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