运用元认知策略提高英语听力理解能力

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【作者】赵金桂
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院公共外语部
【年份】2016
【卷号】第15卷
【期号】第2期
【页码】120-124
【关键词】听力理解元认知元认知策略
【摘要】听力理解在二语学习中作为基本语言技能日益重要，但也是很难掌握的语言技能之一。将元认知策略贯穿于英语听力教学中将有效提高学生听力理解能力。元认知策略的方法包括利用学生提交的听力报告帮助学生及时发现问题，指导学生反思原因，从而选择恰当的元认知策略，引导学生监控和评价学习进程，并合理调整学习目标和计划。元认知策略在提高听力的同时，也使学生成为独立、自主和高效的学习者。
【文献类型】期刊