Public Speech认知情况调查

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【作者】徐仙兰，王丽
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院公共外语部；山西医科大学人文学院
【年份】2011
【卷号】第10卷
【期号】第5期
【页码】162-163
【ISSN】1672-2035
【关键词】大学英语教学公众演讲认知大学生大学英语教师
【摘要】以山西省两所高等院校部分在校大学生以及大学英语教师为对象,采用问卷调查和访谈方法,针对Public Speech的认知情况进行专题调查研究,发现在校大学生甚至部分大学英语教师对Public Speech的重要性了解得不够深入,不同专业在校大学生对Public Speech的认知情况存在显著差异,这是由于他们的专业倾向性不同所形成的。因此,有必要在高年级专业课教学中渗透Public Speech教学。
【文献类型】期刊