大学英语分级教学实践及效果分析

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【作者】杨蔚君，郑莹
【刊名】科教文汇(中旬刊)
【作者单位】太原师范学院公共外语部；太原师范学院公共外语部
【年份】2008
【卷号】第2期
【页码】79-81
【ISSN】1672-7894
【关键词】大学英语分级教学因材施教
【摘要】随着我国高等教育向大众教育转变,高等院校在校生数量不断增加且呈现多层次性,这严重地冲击着传统的'大锅饭'教育模式,不少高校意识到改革相对单一、陈旧的教学模式、教学方法的必要和迫切,并纷纷从公共基础课着手,推行各种'有针对性的分级教学'。我太原师范学院实行大学英语分级教学正是顺应时代的要求,使学生的英语学习从齐步走到个性发展。新的教学模式不仅实现了从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能向以学生为中心、更注重培养语言运用能力的转变,更是为不同起点的学生提供不同的菜单,确定不同的教学进度,对学有余力的...
【文献类型】期刊